非常荣幸能作为师傅代表，在今天的师徒结对仪式上发言。站在这里，我心中既有作为师傅的欣慰，更有一份沉甸甸的责任。回想与徒弟贾璞老师结缘的三年时光，许多画面历历在目。
2022年秋天，贾璞老师初登讲台，那时的她，虽然对教育满怀热忱，但课堂上与学生互动略显生涩，常常是精心准备的内容，却像是唱“独角戏”。我深知，每一位青年教师都拥有无限的潜力，只是需要时间和方法去点燃。于是，我们开启了互相听课的旅程。从《背影》中如何引导学生体会父爱的深沉，到《岳阳楼记》里如何让学生感受“先忧后乐”的胸怀，我们一起揣摩每一个教学环节，推敲每一次课堂提问。
令我特别欣慰的是，贾璞老师身上有着非常可贵的品质——她不仅“手勤”，认真记录每一条建议；更“脑勤”，善于思考和创新。短短三年，我亲眼见证了她的课堂从“单向讲授”变为“双向互动”，如今走进她的教室，你能看到师生互动，学生积极发言，课堂充满了思维的碰撞和会心的笑声。这学期，她在简书日志里写道：“这届学生单纯可爱，大部分学生还是喜爱和信赖我的。”我知道，这份“喜欢”和“信赖”的背后，是她日渐精湛的教学艺术激发出的学生参与热情，是她用专业赢得了孩子的信赖。
作为师傅，我常常从徒弟贾璞身上感受到青春的活力与创新的勇气。今年暑假，我每天通过简书平台，看着贾璞老师远赴重庆，参加由徐杰老师组织的“青春语文”听评课活动。她在简书平台上分享的学习心得和深刻感悟，具体有《重庆第一天》《重庆第二天》，展现了她开阔的教育视野和主动求索的精神。她爱读书、勤写作的习惯，不仅滋养着她的课堂，也让我体会到了“教学相长”的真正含义。
在此，我想对贾璞老师，也对所有青年教师提几点希望：
第一，以“空杯心态”持续学习。始终保持谦虚好学的态度，不仅向师傅学习，也要向身边的每一位老师学习。他们有的课上得好，有的教学经验丰富，有的班主任工作非常扎实出色，每个人都是你们汲取营养的源泉。
第二，深耕课堂，形成风格。教学不能停留在简单的模仿，而要深入“修行”。要精心准备每一堂课，多和同行听课、评课，在实战中锤炼本领。努力从最初的“模仿”走向“创新”，最终形成属于自己的、独特的教学风格。
第三，把握机遇，快速成长。机会对于每个人都是均等的，而它更青睐有准备的人。希望大家多阅读，勤实践，善思考，尽快摸透学生，找到教学的路子，努力实现“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”的成长目标。
同时，我也代表所有的师傅向大家郑重承诺：我们定会不负众望，毫无保留地将我们的工作经验、教学心得传授给徒弟们。做你们专业成长路上的“引路者”和“共生者”。我们愿意为你们的每一次困惑悉心解答，为你们的每一次尝试保驾护航，更会为你们的每一次进步由衷喝彩。
“师徒结对，携手同行”，这不仅仅是一纸协议，更是一份责任，一种传承，一次教育梦想的接力。我相信，在不久的将来，你们一定能成为双中的骄傲，成为凤县教育战线上的中流砥柱。
最后，衷心祝愿我们所有的师徒在教育的沃土上共同进步，情谊长青！祝愿我们的双中蒸蒸日上，桃李满园！
谢谢大家！
