教师做好信息化教学需要刻意练习，需要主动顺应时代变革，达到创新和尝试，通过不断的学习和自我革新来提升自己的信息化教学能力！那么，教师如何实现教育信息化的自我改革呢？
首先，设定明确的目标。例如，确定在特定时间段内熟练掌握某一信息化教学工具的特定功能，或者能够运用某种信息化教学方法显著提高学生的某方面学习成果。
其次，制定详细的练习计划。规划每天或每周投入一定时间进行练习，包括学习相关理论知识、实际操作练习以及反思总结。
再者，寻求多样化的练习场景。不仅仅在常规教学中应用，还可以参与信息化教学的模拟演练、竞赛活动等，增加实践经验。
同时，注重反馈与改进。积极寻求同行、学生和专家的反馈，根据反馈意见及时调整教学策略和方法，不断优化信息化教学的效果。
另外，建立学习共同体。与其他教师组成学习小组，共同探讨信息化教学中的问题，分享经验和技巧，相互促进提高。
还要不断更新知识。关注信息化教学的最新发展动态，学习新的技术和理念，将其融入到练习中。
最后，坚持反思与总结。每次练习后，认真思考成功与不足之处，总结经验教训，形成自己的信息化教学方法论。
