“授人以鱼不如授人以渔”，古老谚语阐释着教育启智的精髓。陈大伟教授倡导的课堂之慧，聚焦学生思维锤炼、方法习得。在现代多元信息冲击下，学生需具备深度思考、自主探索能力。观课中，优秀教师常巧妙设问，不直接给答案，而是引导学生质疑、假设、论证。
课堂之善，是教师对学生成长节奏的尊重，是包容差异、因材施教的关怀。陈大伟教授提及观课中的发现，那些善的瞬间总是暖人心扉。有的年轻教师面对回答错误的学生，没有斥责，而是耐心倾听思路，从中找到闪光点予以鼓励，再巧妙纠错；有的教师留意到角落里性格内向的孩子，特意设计小组活动，用温暖的引导让他们融入其中。
陈大伟教授的著作，让我明白理想课堂绝非乌托邦。它扎根于每一次用心的备课、每一句温暖的鼓励、每一回思维的启迪、每一处美的营造。作为一线教育工作者应当以书中智慧为笔，以对学生的爱为墨，书写课堂华章，向着幸福教育彼岸，矢志不渝。让知识殿堂成为他们向往、眷恋、成长的精神家园，培育有智有情、能担当未来的时代栋梁。
