现在开始我的模拟讲课。
上课！
同学们好！（鞠躬）
导入:
人间四月芳菲尽，山上桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。山下的桃花已经凋落，山上的桃花才刚刚盛开。这里面究竟有什么奥秘呢？这节课，让我们一起聆听大自然的语言，解开这奥秘。
下面，我们一起齐读大屏幕上的学习目标：
1：感知课文内容，理清课文的说明顺序
2：品味准确生动的语言，掌握文中的说明方法
3：感受热爱大自然魅力，热爱大自然
二、自主学习，走进文本
相信同学们都在课前对课文进行了预习，请将大屏幕上的生字词齐读一遍。(停顿)看来同学们的课前预习工作做得非常好。下面同学们速读课文，圈点批注的方式，边读边思考下面问题：文章写了什么内容？
什么是大自然的语言、物候和物候学定义、物候观测对农业重要意义、决定物候现象来临的因素、研究物候学的意义
请同学们默读课文，想一想文中解说决定物候现象来临的因素时，说了哪些因素。用了什么说明顺序？小组讨论交流。
决定物候现象来临的因素包括纬度的差异、经度的差异、高下的差异和古今的差异。（板书纬度、经度、高下、古今）运用了有主到次的逻辑顺序。
同学们，说明事物要运用一定的方法进行说明。常见的一些说明方法有下定义、举例子、作比较、打比方等。请看大屏幕上的这两个句子，细细品味，说说分别运用了哪些说明方法，其作用是什么？
1、物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.这句话运用了举例子，物候观测对农业的重要意义。
2、你说说。早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天。” 这句使用了作比较的说明方法，更加突出了纬度的差异对物候现象来临的影响。
