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把握语言交流情景，让孩子在生活中自然学会倾听
1.创设积极的交流情静
关注生活中的语言交流，多给幼儿提供一些倾听和交谈的机会，让幼儿掌握正确的语音、丰富的词汇。引导孩子讲述感兴趣的事情，如要看哪本书、早饭吃什么等等。主动向孩子介绍周围的事物，和孩子谈论他在家或外出时的所见所闻。鼓励幼儿提问，并积极回应他们的问题、耐心的进行解答。语言交流内容可根据年龄有所差异。比如早晨同孩子谈论当天的天气，对于幼儿园小班的宝宝，教师可以告诉他当天是晴、多云，还是阴，有没有下雨。中班的孩子可以认识更多的天气符号，教师可以口述：阴是云的符号，多云是云带半个太阳，大班的孩子可以理解更深刻的概念，在谈论天气的时候教师就可以跟他解释天气是如何区分的。阴天是一直都看不到太阳。晴是一直都可以看到太阳。多云有时有太阳有时没太阳。抬头就能看到蓝蓝的天上飘着白白的云。晴转多云是晴天过一段时间后变成多云。晴间多云是以晴为主，不时会看见大朵大朵的云飘过。
