优秀“达人”不设限
期末，让班上每一个孩子都带一张以上的奖状喜气洋洋地回家。
临近春节，因疫情的缘故朝令夕改。本来上周四班主任会上，宣布小学三、四年级从15号开始考试。
8号上午，突然接到消息考试要提前：小学从11号12号考，初中13号14号进行考。消息炸窝，考试提前，复习计划全被打乱了。
1月10号，一会儿一个令，半天开了俩会。上午大课间，开会布置考试事宜。下午放学后，我按要求布置完考场，对学生千叮咛万嘱咐相关考试事宜，才披星戴月地回家。晚上，给孩子熬了早上本该吃的腊八粥。吃完饭一看手机微信群，简直一颗炸弹：
通知全体教职员工请注意，根据上级统一要求，安排部署如下：
“全区中小学考试全部推迟到寒假开学后进行。明天放假前所有未放假教师生进行核酸检测。”
计划不如变化，我急忙转发到班级群。果然，11号早上7:40，学校紧急召开班主任会议，布置了相关放假事宜，要求全体班主任给学生解释给家长的一封信，布置好作业。做好假前安全教育，下午准备全员做核酸检测。
放假前夕，一个重要任务就是对学生进行多元评价，发各种小达人奖状。可是，学校每班只给了20张奖状，全班47个孩子，这怎么够呢？我自暑假后接班以来不断跟学生承诺，期末考试后，让他们至少拿一张奖状回家开开心心地过年。
那该是何等地喜气洋洋？何等愉悦自豪，心里何等有成就感？相信每一位家长看到自己的宝贝孩子得了奖状，心里不是美滋滋的，满脸的自豪与骄傲？我相信这张象征着“优秀”的奖状鲜艳“脸庞”令学生全家喜笑颜开，每天起早贪黑地接送的，辛苦劳累顿时化为会心的安慰。
为了兑现我的呈现，我让学生去找年级组长多要了九张。11号上和下午我都派学生去打印室找奖状，终于，奖状的数量上总算够一人一张了。科学老师还评选了10个科学小达人。
午饭后，我特意让班里的小书法家思嘉同学，把所有获奖同学的名字写好。嘉的字写得比我写得好，我希望在书写方面能激励孩子们，以嘉为榜样。
下午做完核酸检测3:30了，给孩子们隆重发奖，别提场面多么热闹了。顿时，孩子们欢实雀跃，每个人脸上都洋溢着兴奋喜悦的笑容。因在教室照相有些站不开，光线也不好，我提议到操场上去照合影。
一声令下，孩子们背着书包欢呼着冲到足球场。很多孩子席地而坐，甚至就地打滚儿，勾肩搭背、笑呵呵的、千姿百态。我让每个孩子都把手中的奖状高高地举起来，有的两张，班长思嘉和宁都是三张。鲜艳的奖状映衬着孩子们的笑脸。接班四个多月了，第一次看到孩子们这么开心，这么放松。
我和两位家长不停地按动手机快捷键，把抢拍的班级合影发到群里，也让家长们看看，快乐着孩子们的快乐。
评价多元化，优秀多样化。
拍照结束后，孩子们举着小奖状像小鸟一样雀跃着各回各家，各找各妈。场面激动人心，我如释重负，终于兑现了期末放假，许给每一个孩子一张以上奖状的承诺，期待孩子们过一个幸福愉悦的假期。
尺有所短、寸有所长。期末来临，班主任老师可以让全班每一个孩子都至少带一张奖状喜气洋洋地回家。哪怕滔同学上课爱睡觉，但是特别爱劳动，有时候会主动交作业；哪怕辰同学不会做题就爱哭鼻子，但是活泼善良；哲同学关心班集体，认真负责。
多元评价就是多一把尺子会测量出很多孩子的优秀、闪光的一面。博和四个同学每天不辞辛苦地为同学们领加餐；思同学每天中午组织全班孩子们读餐前感恩词；还有负责板报的四个同学诗与锐等；还有默默无闻记录加餐的鋆，认真为学生测量体温的雨，更不用说负责主持班会与队会的两个小班长嘉和宁同学。
新教育倡导“让每一位老师都被看见”是提高师者积极认知很好的办法。“让每一孩子都被看见” “让每一个孩子都昂起头来”无疑是提高孩子们自信心的聪明之举，奖状虽小，鲜艳的容颜所起的激励作用却不可估量。
