训练有素与合作学习小组建设
本章思维导图
一、说话与倾听的训练有素
只有声音洪亮学生，才能找到表达和展示的乐趣与成就感。
之所以要训练学生在有同学面向全班说话时要安静倾听，是因为只有在学生说话时，其他人安静倾听才能让说话者更愿意说，才能让其他人能听清并思考说话人的话语。
二、学生对常规指令的反应要训练有素
学习指令：每个指令都有不同的要求和内容
常规指令：合作学习开始、展示开始
训练学生听到一个常规指令就能完成一项任务
训练学生对常规指令的程序化、自动化的反应
三、合作小组的训练有素
小组划分原则：组内异质，组间同质
小组人数：4-6人
小组成绩均衡：注意优中弱搭配
新知学习的过程：个人自学、小组内交流、小组成员面向全班展示答案、其余学生补充和质疑、教师指导、练习、小对子互考(反馈)
合作小组的建设，实际上就是学生的自主管理！
