认识中括号

  本节课以学生已有小括号知识为基础，内容难度适中。教学伊始设计“括号添补”趣味活动，让学生在实践中自主发现小括号“不足以表达复杂运算层级”的情况，从而主动产生学习新括号符号的意愿，完成从“被教”到“要学”的情感与动机转变，极大激发了学习兴趣。课堂上学生参与度高，学习氛围热烈，能积极思考并运用新知。但练习中发现部分学生对含中括号的综合算式运算顺序掌握不够熟练，这符合新知习得的一般规律。后续可通过“划线标注运算步骤”“口述运算顺序”等课后练习方式，帮助学生巩固四则混合运算顺序的知识，强化对新括号规则的运用能力。

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