不知不觉已经在弘金地两个星期了，在这里教学最有挑战的是从未接触过的麻吉星系统，从刚开始的紧张慌乱到现在终于摸到了一点头绪，也在课堂中能比较熟练的选择麻吉星功能。在开始的几节课，我在数据看板查看数据时，都是以教师为中心。根据系统反馈，我在课上用抢权，挑人，倒计时的功能，课堂上留下更多的时间给学生，在今后的教学中也将继续探索麻吉星。
在这个星期，听了好几节张正玲老师的课堂，收益匪浅。张老师的课堂容量大，知识点密集，对标中考，最重要的是张老师全程引领着学生跟上教学。每一次听课都是学习的享受！如在听完张正玲老师讲评试卷的课之后，我也有意识的给学生更多的group discussion的机会。如讲评试卷以学生5人为一个小组，选择试卷的5道题，组内互相学习，最后让小组的每位同学在班上讲题。这不仅锻炼了学生讲题的能力，也加强了学生之间的互相学习。英语的教学尤其是reading I部分还是可以增加学生自主学习，group discussion的时间，让学生学会自评、互评。
在803、804两个班级的教学上，两个班的孩子的学习习惯还有待加强。开学时英语科组要求每个学生配一本高阶辞典。开学后发现有的孩子都不会用辞典！在阅读理解中，很多学生也不会留痕阅读，更没有积累词汇的习惯，这个星期也一直在抓学生的行为习惯，也更要常抓不懈。当班主任很不容易，我也在慢慢了解学生们的路上。
