2022/01/17晚9:30-10:30《自驱型成长》P117-130
在困难面前引导孩子对坚持与挑战的热爱。赋予孩子更加积极的动机品质。
实践：上周小贝网购了假期的乐高，系统显示今天上午9:30送到，是一个需要搭两天才能完成的四层楼号角日报社。他激动的早上6:02就不睡觉了。因此我建议在乐高到之前我们把其他的事情做一做，首先是把今天的学习任务完成一下。
英语背诵的时候，今天的内容比前几天的多一行半。刚开始小贝不干，我还是让他挑战一下。结果他也背下来了。因为心流产生在稍微有点挑战的任务中，所以最近我经常给他机会挑战一小下。只要稍微蹦蹦就可以够的上的。这样其实也是他每次对自己能力的确认。
9:30开始一直到现在除了吃饭都奋战在乐高上，我负责帮他消毒清洗零件。他时不时的让我看看他的作品，很得意。乘这个时候我问他：明天因为一白天要搭乐高，我们还在早上完成学习任务好不好？他爽快的同意了。我告诉他，就像你搭乐高一直在挑战更大的任务一样，学习上咱们也要挑战一下。他点点头。
2022/01/18 中午 12:30-13:30《最美的教育最简单》电子版P260-275
反思：不要给孩子下命令。他就像我们一样不喜欢听命令，每个人都期待有一定的自主控制权。所以寒假期间，遇到事情，要注意和孩子采取“合作协商”的方式解决。同样的结果，由他们自己参与决定过程的事情，他们更愿意执行。
记录闪光点：
1：早上起来先把中英文背诵内容完成。省去了我一天的唠叨。
2：在英语背诵时，虽然刚开始不情愿，但最终也进行了挑战。
3：中午姥爷来电话，我正在忙，小贝自己和姥爷聊了一会，链接了亲情。
