听樊登读书会上讲到，他读了一本《你就是孩子最好的玩具》一书就知道怎么养孩子了。你以为事情真的那么简单？
他说，这本书值得你反复读20遍。
我这一听，靠谱！买回来利用率这么高，买！但是，自己读了一遍，也没看出和其他同类型书的大区别啊！按照惯例，我会换下一本。但是，他已经提议读20遍了。并且，我现在也变认真了……
昨天写了一篇《父母的语言》的读后感。这本书也是樊登推荐的。他讲的每本都觉得这本书真不错，一定得看。还有一本《不管教的勇气》，听完他讲的，我就去搜，结果看评论很多说书写的没有讲的好。为什么呢？
昨天写完之后，我又去重听樊登讲《父母的语言》，他讲到，打动他讲这本书是他看到最后一章遇到大神级的人物，阿图.葛文德，讲了人们对于麻醉和洗手的观念，重视麻醉却不重视消毒。因为麻醉效果是可见的，而消毒效果不立马可见。由此引发对这本书的观念，人们在孩子长大了，上了小学了，看出差距了，于是又想着怎么去弥补。却不想着在三岁前去塑造孩子的大脑。
我就不认识阿图.葛文德，写出来的内容为什么和别人差距那么远？因为别人知识面丰富啊！所以像他那么优秀的人都能读20遍，我可不能敷衍啊！
今天，第二遍读《你就是孩子最好的玩具》。
其中提到情感引导的常见误区：
误区一：控制型与放任型父母
误区二：轻视、低估和否定孩子的感受
误区三：采用外部激励和奖赏的手段
误区四：以消极后果作为惩罚
其他误区暂且不提，采用外部激励和奖赏的手段……等一等，虽然我读过一遍了，读第二遍又发现了我最近采用的是这个手段。
最近，为了让他多看英语动画片，听英文音频，我采用跟他比赛的方式，看看谁能用动画片里的句子说的多。谁赢了谁能获得一块钱。
我觉得我们只是在竞赛，结果过了这几天，我发现我还是偷换概念了。我确实是在采用外部激励和奖赏的手段。他为了能赢，迅速地说几句达到目标就不再进行了。
所以，是时候修改我的策略和行动方案了！
就像前两天我自己写的，养娃的路上，哪有什么一帆风顺，就像群里有个妈妈说的，行动，调整，行动，调整，直至达成目标。
书中提到，情感引导的关键步骤：
播下种子
观察和判断
聆听
体察并理解孩子的感受
同情
其他注意事项：
让你的言行保持一致
让孩子知道大人会帮助他们
其实，最近他对于英语的态度已经比一个月之前改变很多了。他是听觉敏感型的孩子，只要醒着就一直要有声音在，只是中文太强势，只想听中文。
最近带着他看了几集英文动画片，可能他看懂了，不是那么排斥了。早上，只要我够迅速打开电视或音频，他就会听一段时间英文的。
晚上放学，他回家的时候不知是我打开的速度不够迅速，还是早上可能他睡的比较朦胧，晚上比较清醒，晚上听中文居多。但是，不再排斥我也在一旁放英文的了。
所以，我们需要慢慢来。
最近还有语文阅读的问题还需要再继续面对，虽然通过听音频他天文历史知识都知道那么一些，可是学习毕竟还是需要靠多读书的，不读书连试卷的意思都看不明白。
最近打算翻出他以前的绘本，字少图多，一点点来。现在还小，每天进步一点点，终究会有大进步。怕就怕，放任不管。所以，我要多监督我自己才是。
