亲爱的花爸花妈、可爱的素馨花们：
见信好！本周三迎来了秋季的最后一个节气——霜降。说起霜降，我们的内心就会涌动出这样的一句话：寒霜轻轻降，冬阳徐徐近;绿叶微微黄，天气渐渐凉。变化的是季节，不变的是我们向上的心。在每一天看似重复的日子中，却有着不同的故事发生。
周一班会课我们对前六周的阅读进行了一个总结。（刘慈欣系列、福尔摩斯系列、物理大爆炸系列、唐朝那些事系列、人物传记系列、哈利波特系列读完者颁发奖品）目的就是让孩子明晰这六周来自己的阅读收获，让大家看到榜样的同时也为下阶段的阅读提出方向。那就是把对物理大爆炸、刘慈欣科幻小说的热潮延续到历史故事和中外名著上。但这两系列的书的推动并不像前面那么容易，毕竟只有深入进去才能发现其美。再加上孩子的生命气质不同，喜欢书籍的种类也不同，所以在教室里面，批改过阅读统计后，谁读了，读的多了都会及时反馈。可就算再推动，在校的时间毕竟有限，孩子们能投入到阅读中也仅仅是利用边角料的时间，所以我们阅读的推动还需要家人的支持。每天晚上创造一个良好的阅读氛围，保证每天晚上能读上30分钟。同时也关注下孩子的阅读书籍，如果并不适合孩子，或者对于他们来说读的这些书太过于浅显、窄化就可以及时指出。因为教育的意义就在于引导，在于让生命保持必要的平衡感，以拓展生命的可能性。就比如喜欢吃清淡食品的人，不妨鼓励偶尔尝尝湘菜和川菜，无辣不欢的伙伴，则不妨偶尔尝一尝清淡的食物，感受一下食材的本味。总之，一定要拓宽孩子读书的宽度。
另外，我们还借助“投射效应”让孩子们明白了遇到问题时不要总是想着否定或者对着吵、猜测对方的意图。这样不仅不能解决问题，反而还会激化矛盾，让双方都不开心。如何做呢？就是以同理心的姿态学会站在他人的角度，明白对方想法，进而再结合自己看法进行沟通。之所以把这点带到教室就是我们班的孩子遇到问题时一说他的第一反应就是辩解或者把问题归咎于别人，不说自己的问题。或者遇事时喜欢站在自己的角度去揣测别人的意图，多次去说并没有太大成效。但理解了所谓的投射效应是人们的行为都是由自己的内心投射出来的，并且人们总是将自己的内心世界映射到他人身上，认为他人与自己有相同的感受、想法和行为后，在教室遇到问题再说后这几天有了很好的改观。
本周故事分享到这里，对于孩子，家人有关任何问题都可以及时与我们反馈，我们教室的每位老师都乐于倾听并携手解决。
温馨提醒：
1.周托的孩子记得把秋季校服带学校一套，另外天气变凉，被子薄的话请及时更换。
2.下周我们会针对日托晚辅导的孩子进行小组座谈会，希望家人收到邀请消息后能够准时参加。
3.周末手机使用时长更正，孩子们反馈如果是一周趣配音的录制需要在15分钟左右，所以周末如果语、数、英、吉他都需要用手机的话，时长大概在30分钟，请家人知悉。
素馨花教室守护者
2024.10.26
