本周主要对六年级展开《制作塔台模型》一课的教学，学生对于搭建塔台模型的积极性还比较高。
在制作活动中，让学生们自由组队4人一组，小组分工合作完成塔台搭建，对于高段学生需要给他们一些自主选择的空间，由此整个课堂活动氛围中相对比较活跃和谐。先讨论设计好模型的制作方案，再去进行制作。考虑到学生的合作时间，由此安排了本周两节课都进行塔模型的制作，经过第一节课大部分小组完成了底层的框架结构，第二节继续网上搭搭到相应高度，加强塔的稳固性，防风，防震性。在接口问题上，基本上都是采用透明胶，双面胶的粘贴，有一个小组采用了吸管与吸管插口直接连接，是很不错的一个方法，节省胶带，也比较稳定。
学生们的成果：
意外惊喜：还有孩子想要休息时间来继续搭塔的。延时课赶快写完作业向老师申请搭建塔台模型。看来动手制作活动对于六年级的孩子们吸引力非常大。
