＃筱儿微思
11.28星期五
教研
昨天，是英语。科学教研。
听了两节科学，一节英语。今天早晨，2节英语研讨，1个小时的英语研讨。
听的是某位老师的课，但是，长得应该是我们大家的课，研讨的看似是内容，其实，是探讨促使高效的方法。
英语教材的变化，老师们如何应对？明年六年级新教材，我们该如何去克服困难？
科学，看似容易，却又不容易的学科，如何提升质量？
我想，所有的课，首先应该抓好课堂纪律，其次，应该让孩子们感到有兴趣，接着，关注到他们，不要让他们跑神。对待不同的学科，还有学科的特点等。抓好晨读，让孩子们帮忙督促，充分发挥小老师的作用。
教研之后，方法探讨出来，做和不做，做到什么程度，也是后期效果不同的一个特点。
