《数字时代的学与教》第五章信息技术与教育学深度融合的成功之道中提到：要提升信息技术能力要做到：课堂用、经常用、普遍用。在我自己的使用过程中有这样的感受，有了麻吉星之后备课我需要多思考一步，我的哪些环节可以更好的和麻吉星融合，怎样用麻吉星实现更多的随即操作，和帮助学生深度学习。有了这样的思考，逐渐的课堂上的使用变多，学生的学习的开始带着思考。
数字化课堂有着诸多传统课堂教学所不具备的优势：能营造良好信息教学环境，实现学生主动学习，促进教学结构变革和学生能力素养的提升。其创设了多样化学习途径，注重学生协作能力培养，也更加关注过程。要改善数字化课堂问题，需树立良好信息生态观，落实师生多维互动交流，应用多元化评价标准和组织有效的技术培训。
