上个月拜读了贾志敏老师的《积攒生命的光》一书。书中涉及到了贾志敏老师的人生经历、工作历程、教学所得、教育感悟等很多方面的内容，各个方面都让我收获满满！我作为语文教师，关注的比较多的是语文教学方面的内容。
书中关于作文教学有这么一段话：作文是一种能力，能力的获得需要训练。语言训练就从听、说、读、写四个角度展开。在课堂上，将学生的基本能力训练到位，他们就能在课外更好地读书、作文。这段文字让我感触颇深！我觉得没有反复的训练，任何能力也不可能获得。特别是语文的学习：要想让学生朗读的好，就要让他们读起来，大声的读起来；要想让学生善于思考，就必须引导他们思考，多给他们思考的问题以及时间；要让学生写好作文，就让他们写起来，坚持写下去，天天写日记，逐渐的增加字数，字数多了，就是作文了。
在平日教学中，教师往往定的目标多、提的要求多，恰恰忽略了最重要的一项内容－－训练。大家可能以为只要我们给了学生足够的理论指导，学生就可以在需要的时候呈现出最优秀的一面。我想这是天方夜谭。
当然，学习方面能力的训练有些是枯燥无味的，尤其是对于那些贪玩好动的学生，为了让他们获得更好地锻炼，在训练时可采取强制措施，当他们全身心进入到训练中时，慢慢地就会形成习惯。因为习惯养成后会给他们带来成功乐趣，那时候他们就不会感到训练是乏味的、无聊的了。他们会继续一直努力下去的。正是：努力是会上瘾的，尤其是尝到了甜头。
读了书中贾志敏老师《苦难岁月》一文，让我不禁想起了柏拉图曾说过的一句话： 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。因为有了坚持，才有了当下的贾老师。
在那个令人窒息的年代里，贾老师又是靠着什么坚持过来的呢？我们没有在那样社会中生活过，永远也不可能有切身体会的。但是从贾老师的文字中，可以清晰地看到他所经历的苦难。他之所以能够挺过来，用他自己的话解释最好不过了。他说，我对生活仍然充满希望。只要不失去自信心，只要对事业、对理想尚存一息希望，那么厄运可能是一份深不可测的宝藏。
念及自身，不也应该如此吗？只要我们心存希望，一定会实现自己的理想。我们所面对的所谓困难与挫折，与贾老师所遭受的折磨相比，根本不值得一提。作为中青年教师要牢记使命，不忘初心。让自己初登讲台时的豪情壮志得以延续，实现最初的梦想。
只要我们坚定信念，心存希望，对人生，对前途充满信心，眼前的工作带来的困难就微不足道了。我们的梦想一定会实现，我们一定会找到工作的幸福之源！
诗人徐志摩曾说过：希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。让我们行动起来，勤奋努力吧！
