北上广人均GDP超过2.5万美金，在中等发达发展阶段，基础民生问题已经解决，大家开始关注质量民生，而教育是其中最关注的头等大事。

对不同教育模式选择，也反映了家庭对未来人才趋势的判断。绝大部分家长是选择传统的应试教育，也就是精英教育。也有小部分家长走小众教育，也就是“出国留学”。这两种选择没有优劣之争，主要是看孩子更适合哪种教育。无论选择哪种，都存在不确定性风险，即“教育的美丽与风险”。

1、精英教育有哪些风险？

（1）过早定向的精英教育、天才教育，效果并没有想象的那么好；

由于家长帮孩子选择了专业或流行职业，目前，80%的大学生在毕业后与专业并不对口。

（2）许多孩子直到大学毕业，还不知道自己适合做什么；

中科院心理所的调查表明，60%以上研究生自我报告压力比较大，20%以上研究生自我报告压力非常大，调查中十项压力源中有三项：就业前景、学业压力、迷茫（不知道适合做什么）。

（3）60.8%的研究生自我报告压力比较大。

2、以出国留学为导向的“小众教育”有哪些风险？

（1）出国留学的回报率不理想；

（2）留学门槛逐步降低，逐步趋于平民化；

（3）投入产出比低，性价比达不到预期水准。

数据分析，61%海归选择回国，13%去北上广，其中72%进入企业，5%创办企业，16%正在寻找工作。

未来高科技时代，体力劳动将被AI人工智能替代，很多工作其实也不需要高学历，很多职业都有可能会消失，如锁匠、翻译等。中国快速进入“能力本位”社会，很多企业不在意大学生的“绩点”，而是关注情商、做事能力、吃苦耐克、心理稳定度、执行力等等非智力因素。

VUCA这一概念最早在1991年由美军提出，用以描述冷战结束后世界局势呈现的不稳定、不确定、复杂且形式模糊的状态。但直到2001年911事件后这一缩写才真正被确定，也是此时VUCA走进了公众视野。同时也被一些商业领袖借鉴，用来指导集团的战略方向制定，以便集团能够跟上，且适应这个充满不确定性的复杂、模糊的未来商业环境。

VUCA是四个单词的缩写，代表了四种状态，它们分别是：Volatile 不稳定、Uncertain 不确定、Complex 复杂和 Ambiguous 模糊。我们将进入VUCA社会，充满不确定性、变化性、不可预见性、不稳定性。其实开放的社会可以带给青少年激情，让孩子们自由去选择自己的发展。

中国40多年改革开发，“加速度”发展用42年进行了现代化进程。由于社会演化快、经济发展快、竞争加剧、教育内卷，机会增多了，条件好了，为什么家庭焦虑与教育成本将始终维持在高位，也让很多人不敢生孩子？

3、家长陷入教育焦虑的原因有哪些？

（1）家庭教育面对不确定性；

（2）整个社会导向问题；

（3）教育焦虑是社会焦虑在家庭、孩子身上的折射。

4、面向21世纪学生发展的核心素养和构成核心素养的若干方面有哪些？

（1）人文底蕴；

（2）科学精神；

（3）学会学习；

（4）健康生活；

（5）责任担当；

（6）实践创新。

5、目前最流行的教育模式“ACE”，大力倡导审美、创造、共情。

双减政策落地的同时，中国教育部强调指导家庭教育、加强素质教育，服务终生教育等，圣晓林提到新时代需要的ACE型人才是指具备审美（Aesthetic）、创造（Creative）、共情（Empathic）品格的人才，审美不仅仅是感官上的，更多的是认知思维模式，即能不能看到别人的优势；创造不仅仅是改革创造，更重要的是能不能创新整合，讲出想讲的故事；共情，也就是同理心。这三部分是未来世界最需要的人才。

6、大脑与“电脑”的区别：

（1）人工智能的算法，尤其是底层算法已经超过人类，且不知疲倦；

人类顶尖围棋高手一辈子最多能下20万盘棋，而人工智能一个晚上能下100万盘，而且不知疲倦。

（2）人类大脑容量有限，儿童大脑发展是有阶段有梯度的；

儿童的注意力是有限的，需要休息，需要停顿。

（3）儿童的大脑是结构化的。

AI应用场景越来越普及，但儿童的大脑是结构化的（褶皱、沟回），新皮层解剖后大概一张报纸这么大，厚度3-4毫米。目前信息大爆炸，很多信息塞入儿童大脑，孩子怎么受得了？结构化了的大脑无法向外扩展，只能向内部积压，大脑褶皱更深，完全跟不上外部信息演化。可见，学业负担越多，孩子压力越大。

母亲怀孕期间应离开职场、放松，否则职场压力也会影响胎儿发育。建议父母去学习一些脑科学，对家庭教育有一定的了解，也能缓解教育焦虑。