小泽的家在黄大吉那里，马上就到黄埠了，确实够远。开车过去都要二十多分钟，爬楼梯去到他家累得我们气喘吁吁。
小泽是家里的老大，下面还有弟弟妹妹。听说我们要来家访，爸爸妈妈都在家，足见对家访的重视。
小泽妈妈说，小泽在家偏懒惰，在家什么也不干，在家较少与家人沟通，惜字如金，家长对孩子的定义为懒惰。
第二点就是手机玩的有些多，作业往往是最后补的，甚至没写完作业去学校补的。
周末作业本身就应该周末完成，但是老师有些一厢情愿了，学生往往回到家，拿起手机就难以放下，学习的事情就忘得一干二净，所以家长唠叨，催促都没有用，因为手机的魅力太大了。
他们控制不住自己，家长也控制不住他们。
但是他们住的这个地方有一点好，离他家不远的地方有个篮球场，作为男孩子，除了玩手机，另外一个热爱的项目便是打篮球了。打篮球好啊，既能锻炼身体，还能活跃大脑。打篮球比玩手机好多了。
这孩子上课的时候，总是害羞，不愿意发言，有的时候需要激励，激励再激励才可以勉强站起来发言。但是下课的时候，还是比较活跃的，几个男生在一起，追来追去，和其他同学在一起似乎有说不完的话。
小吴和他两个人住的很近，两个人也是老乡，平时他爸爸接他的时候顺路就把吴炜淇接回来了。
小吴和他一样都是老大，小吴兄弟姐妹四个，他是三个。两个人作为老大，还是有共同语言的。
周末的时候两个人也约一起打球，两个人都是班级的前十名，性格爱好两个人也相似，还有很大的上升空间。因此我给两家家长以及两个孩子的建议:
一:要想清楚自己的职业目标是什么？是想做工程师还是做医生还是做其他的？现在都要想一想了，家长可以在孩子想清楚的基础上给与监督和支持。这两个孩子学习相对自觉，但是身上表现出惰性的原因恐怕与目标性不强有很大关系。他们觉得自己的成绩相对可以，有满足感，所以让他们勤奋的程度就不够。如果知道自己的目标是什么，围绕目标去奋斗或许提升会更大。
二:要达到这个职业目标，六年后考上什么样的大学？三年后的目标学校是什么？要达到这个目标需要每次在全县达到多少名。前面我说了职业目标，那个是长远的，而这个是分层的，也就是每一步的实现与否关系到最后的职业目标。
对于职业目标还有初中三年，高中三年，大学四年，甚至要读研究生，博士，是十年后的目标，学生或许觉得离的较远，可变性大，但是我们知道目标是可以分层，每次的考试成绩是可见的。让把大目标分成小目标，然后一步一步实现，最终实现了自己的理想。
成绩是需要稳定的，不能一会儿上去了，一会儿又退步几十名，进步的幅度可以不用太大，但是保持稳步前进的话，就离实现自己的目标不远了。
很多人会认为哪能看那么远，走一步看一步。俗话说父母之爱子，则为之计深也。有远见的父母帮助孩子找准以后努力的方向是非常必要的。
三、孩子也要分析自己拥有哪些资源，比如自己专注力高，热爱学习，对事物充满好奇心，父母的物质支持等等，自己的优势，劣势分别在哪里？优势如何保持，劣势如何提升。
每个人学生都有自己的特点，特别是这两个男生，据数学老师讲，空间思维和逻辑思维还是不错的，只是在文科方面还是不愿意多背诵，小四门还有些弱。那么用理科的逻辑找到文科的背诵规律，加大勤奋的力度，两个人也可以形成学习搭子，互相提问，提升成绩，共同进步。
家长很感激老师这么为孩子考虑。作为教师，没有不希望自己学生优秀的，我们都在努力为国家培养人才，成绩优秀的，能力大的作为国家栋梁，成绩一般的，能力普通的，也希望他们能遵纪守法，做一个对社会有用的人。
