在这里又想再一次想起成长历程，不忘初心的回忆。 三年下来，喜怒哀惧曾经都拥有过，特别是女儿在初中一年级时的第一次家长会，我特别的激动又特别的恐惧，激动的是孩子终于如愿以偿的上了学区品牌校，小升初的链接也到位，入学期初考的不错达到上等成绩，孩子这下有希望所在了。恐惧的是，孩子今后能否还取得优异成绩，上到重点高中，考上985、211大学，能否成为小弟的榜样……
所有这些停留在我的内心深处，成为了每次家长会惆怅的病源。这根源也好像写在了脸上，敏悦的孩子被次次说教变得越来越判逆，她越判逆，无意识的我越去干扰着。例如有一次，娃的政治历史遇到问题，需要查资料，她没有经过我和她妈的同意，打开了电脑，在外忙禄一整天生意的我和她妈妈一回到家，看见娃在电脑旁边，就认为她在玩，不专心的去完成作业，娃妈一开口就说教她：你这样在玩，怎么学的好呢？尽管她时不时编解，可总得不到我和她妈的信任。终于在有一次，我和娃妈出门之前，把电脑键盘锁上柜了，心想这下我和她妈放心的去做小生意了，踏实了很多。
一天下来，拖着疲惫的身躯回到家，已是夜晚了。娃妈发现了锁电脑键的柜子被翘了，我惊讶的疑惑着，难道家里出现小偷了？可锁看起来还是完好无损的按放在原位？最后，我和她妈进过一方商讨后，发现电脑键已被拿出安装好，这才确定是娃弄过电脑了。这又是气怒又是怨，气的是女儿尽敢拃了柜子锁；怨的是孩子尽和我对抗着，难道是什么不对之处？
处于安全起见，也不敢再追问下去。自己背着这教育的包负主动到处寻找着能解决内心困惑的地方。各种讲座和学校报告会等等都是机不可失的去参加，找来找去，都好像只是治表不治本。
来到读书会，我清醒的看到了孩子的问题，看到原本的我，也许是自我的有限能力，在读书的成长中，自我潜意识的增强，知道了孩子的判逆期，甚至有的孩子会延长，内心的那颗惧石好像从万丈悬崖落下了深渊。觉知到家的问题是没有解决不了的地方，只要用心去感悟去内化去体验，身心是越来越愉悦的。
经过自我的觉醒，孩子也如愿的上了适合自己的高中。在高中一次孩子的上学迟到，受到老师的训骂，而且在教室的广大同学面前，孩子受到委屈后，发起对老师的反抗，也对老师的无理由抗奋后，回来在我面前的抱怨：这下班主任老师肯定要责备我了。倾听着内在声音，她告诉的是担心老师后面会遗弃她，我反馈着，老师会愿凉你的，在校都是学习成长的，允许经历成长中的问题。
自从那个反馈后，孩子更有自主力，让她放下了看不见的无声抱负，坚定信念，学而不厌。我也充满了责任心，觉察到孩子的问题确实是父母问题的展现。
