很长一段时间，忙于教学的我，忙于课题组的任务，书籍推广变得停滞不前，最近这本《书语者》又激发了我潜在的想法。
其实在停滞不前的这段时间，我们集体都在学习《小古文》，边读边写。然后，就是建立了一个阅读打卡圈，我会有空浏览阅读圈，圈里很多是他们读语文书的场景。绘本阅读只进行了一两次，孩子们如果不再我的号召下，他们不会去碰图书角的书。也许他们真的需要大人的协助，不然自己很难主动去阅读。每天都跟忙碌的我，忙于提高学生成绩的压力，推广阅读路上很无奈！
根据本书的问卷表格，孩子们可能对这些问题都不能理解，确实，我问了他们，他们不懂这些的问题！但很欣慰的事，有部分学生在家里也读了课外书！
阅读推广这件事还是应该长久的去努力。就在昨天，我在课堂上就提到自己看的书，然后鼓励孩子们去阅读！
希望自己能不被繁琐的事阻挡，这想法也是持续阅读带来的效果！
