新时代，老师如何重塑个人职业价值
近日，有幸拜读《老师，请您保重自己！保重自己就是保重教育》一文，文章主题和内容让人耳目一新。一直以来，教师职业本身的神圣化以及历史光环，教育本身的异化和责任扩大化，让教育成为无限责任公司，教师成为无所不能之人。这篇文章从教师生命基点出发，还原教师职业本质，还原教育自有根本，让教师得以从个人生命成长角度审视个人的职业价值。
一、教师保重个体生命的四个基点
《老师，请您保重自己！保重自己就是保重教育》一文，列举了教师保重个体生命的四个基点：
1、教师是独善其身基础上的积极向上者，不是扭转乾坤的大力士。
2、教师是因材施教、循序渐进规律的坚守者，不是大干快上的鼓吹手。
3、教师为人子，为人父母，也为人师表，不是曲高和寡的独孤者。
4、教师的本色是宁静平和，淡泊名利，不是逢一必夺，逢冠必争的激进派。
二、新时代，教师如何重塑个人的职业价值
1、回到《中小学教师专业标准》做教师。
遵循师德为先原则，热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人；遵循学生为本原则，尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。遵循能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。遵循终身学习原则，学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
2、站在教师职业基点上，向上生长。
一是回到“穷则独善其身，达则兼济天下”的儒者基点，始终保持阳光心态，积极向上的人生姿态；二是回到“循序渐进”“因材施教”等基本教育原则，以国有大臣，家有长子的姿态，推动教育创新。三是做各个人生角色中的榜样，在整个的人生尺度上“身为世范，学为人师”。四是在宁静平和、淡泊名利的基点上，发展自己在教师专业领域的天赋，成为不一样的教师，缔造属于自己的教育精彩。
