近来关于课后服务，学校延迟放学的规定在网上炒得沸沸扬扬。二十多个省市，也对国家的此项政策纷纷回应，要让孩子的放学时间与家长下班时间有序衔接。学校更是当仁不让地立马将此事提上议程，加课加延点，落实延迟放学。
就拿我们自己来说吧，原来七八年级的晚自习上到7:30，冬季时天已经很黑，作为班主任真是操不尽的心，唯恐学生在路上出点什么事儿，尽量让家长能够接送。今年开学，响应国家号召延迟放学，晚自习下已经到8:20，毕业班更是到了九点多，路远一点的同学乘坐公共交通工具的回到家最早也得9:00多。学生早上7:30之前必须到校，晚上8:20离校。一天将近13个小时全部放在学校，无论是学业优秀还是基础较差的学生，通通一锅烩，也不知最终的效果如何？对于目前的这种教育方式真是担忧。我们做工作都希望高效地完成事情，事半功倍，在学习上多希望也能如此。能够铁杵磨成针的人毕竟是少数，就害怕磨了半天功夫最终一无所获，孩子们的青春里只留下写作业的身影。
从事教育这么多年也深有体会，有的孩子天生就是学习的料，一点就透，这类孩子是学习力极强的人，算是学生中的王者；有的孩子是经过后天的努力端了学习这碗饭，辛辛苦苦落个安稳踏实，倒也不错；有的孩子即使再努力，和别人花费同样的时间也没有任何效果，再努力也吃不了学习这晚饭，何况现在的孩子知难而退的多。有人说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，说这个话的人不知道有没有在没有筛选过的、正常现实的班级里面呆过。
社会的发展，生存的压力使家长都把自己的期望和自己未遂的心愿，全部强加在孩子身上，希望自己的宏大愿望能在孩子身上实现。给学生上课时，凡是牵扯到中国传统文化，传统技艺的时候，我心里真是很有感触。如中国的微雕技术，布料的印染，服饰文化，双面刺绣，玉石雕刻，风筝等宝贵的非物质文化遗产被老外奉为宝藏，不远万里来中国拜师学艺。而我们的国人嗤之以鼻，因为大家都要紧赶着把孩子赶上高考这座独木桥。
现在的大学生越来越廉价，大学本科生的工资没有农民工高，按说科学技术是第一生产力，它推动着社会的高速发展。当这样廉价的知识价值，不禁让我们思考我们的教育方式哪里不对？
基础知识都是要学的，这样有利于提高全民素质，但不是每一个孩子都能走得了学习这条路的。就拿班里的学生说，有的孩子学习不好，但是他勤快卫生打扫得好，他为人处事的能力强，他细心体贴很暖心，他超级喜欢做饭，他专注度极高……像这样的孩子，如果能走上他兴趣点所在的道路，也许能够成为那方面的将才。国家现在很多传统技艺都在申请非遗，为什么呢？一是要保留，二是无人传承。因为这些需要时间，需要耐心，似乎没有多大市场的文化已经不适合现在的快节奏，家长也不愿意让孩子去选择或传承，哪怕是有天赋但学习不好的孩子也都被送向高考。
之前有看过一个女生博士毕业回来务农开农场的事件，有很多人嗤之以鼻。但我认为只要是兴趣所在，一辈子能够从事自己感兴趣，并且为此能够付出一生热情的才叫事业，才能永久，也才能够创新出成绩，何乐而不为呢？非得把孩子都逼成一个个拿着高学历却前面平庸的流水线劳工，又有什么意义呢？
教育之路漫漫而修远兮，吾辈当上下而求索，愿有一天能看到一条通向梦想的百花绽放之路！令为人师者，安心；为人父母者，放心！
