2024年秋，报名了“新网师”，因为朋友圈好几个同行的转发，我心动了。心动的原因是因为焦虑～开学，我要接一年级，我想让自己的专业再进一步。但是真正开始学习之后，第一节课我就打了“退堂鼓”～课堂上助教和讲师讲了诸多注意事项，再看看打卡和作业，日常工作多到无暇顾及，所以基本上每次作业都没有真正去用心斟酌作答，也当然会有不太好的分数。《未来教师》这本书在加入之初就买了，而且也阅读了几页，以后就搁浅了。今天，利用寒假的尾巴来完成这本书的阅读，14页，郝老师说他在成都遇见新网师的张海英老师，张老师也谈到了在新网师学习中的书写：打卡、完成作业的难度，我突然发现原来不仅是我自己这样认为呀！郝老师在后面写到：真正的学习是个体在突破舒适区，不断克服困难、挑战自我的过程中完成的，我们把这种有难度的学习成为深度学习。
我觉得自己应该动起来，从去年到今年，自费一些课程，但是都没有真正投入进去。想想自己的初衷是为了提升自我，让自己能更愉悦的享受职业幸福，但是在琐碎中却越走越偏离，郝老师在16页写了一句话是这样的：要警惕一种假学习、浅学习：学得越多越焦虑；懂得越多，越浮躁；学了那么多理论，破解不了现实问题，知道了那么多道理，依然过不好当下。反思自己的学习，虽然没有浮躁，但是也是越来越焦虑，没有真正的去反思自己在阅读中所学到的内容实践起来怎么做，所以会有以上的情况出现。
我这个人最大的问题是没有把自己的经验形成文字，没有“教授”。郝老师说主动学习就有“知识转换”性的创造：自己读书➕践行操练➕输出教授。我也要学着去总结和输出！加油！
