上高一第二学期时，我们的语文老师换了，新来的一位姓王的老师，他是刚刚从师范大学毕业分来的。
之前教我们语文的也是个王老师，是个接近退休的老教师，文质彬彬，非常儒雅，他教的非常好，同学们都非常喜欢他。印象最深的是他讲朱自清的《荷塘月色》那节课，他朗读这篇课文时，在教室里边走边读，声音抑扬顿坐，脸上的表情完全沉浸在作品的情节里，整个教室也沉浸在文章特有的意境当中。他解释了作者为什么那时那刻去荷塘的原因，细说了荷塘周边环境的描写对抒发作者踏月寻幽的感慨所起的作用，让我们体会到了作者挣扎的灵魂对现实的反抗；提到荷塘和月色景致的描写，他循循善诱的启发，引导我们理解了作者对现实的不满情绪，体会了作者幻想着超脱而又无能为力的复杂心理。
讲课这么好的老师突然被换掉了，不管学校给出怎样的理由，同学们还是非常的不理解。
新来的王老师，身板看起来很结实，常常穿着没领章的绿色上衣，类似于退役士兵穿的那衣服，但他不曾当过兵，看起来很朴素，但总感觉到他有那么一点憨憨的犟犟的样子。
他有着很多新分来的大学生特有的那种初为人师的兴奋，踌躇满志，跃跃欲试，很想马上就能大显身手一番，却有着课堂教学经验不足，上课气氛控制还不那么得心应手，屡受学生诟病的共性，显得激情有余，技巧不足，似乎满肚子的知识啥都想讲，但什么内容都讲的非常凌乱。
再说了，同学们因为有与老王老师的情结，心里边自然会不约而同、不可避免的将他和老王老师进行着全方位的对比，从风格、从板书、从外表，从他的语气动作，甚至多少有点吹毛求疵， 那种抵触情绪从同学们脸上就可以看的清清楚楚。
他上的第一节课是鲁迅的《狂人日记》，他特别分析了其中这么一段：……，陈老五送进饭来，一碗菜，一碗蒸鱼；这鱼的眼睛，白而且硬，张着嘴，同那一伙想吃人的人一样。吃了几筷，滑溜溜的不知是鱼是人，便把他兜肚连肠的吐出。……
他说，你看看，寥寥数语，这动作、情节、心理，描写的多么到位，多么细腻，大师就是大师，语言多么简洁，三言两语就把一个人物的形象描写的如此淋漓尽致，把他的性格清晰的表现了出来，梁实秋反动文人的本性的被他揭露的可谓入木三分。
新王老师就是这样对鲁迅的文章佩服的五体投地，差点把他所能知道的溢美之词恨不得从他的嘴里全蹦出来，随时随地，一旦触及鲁迅，说起来都激动不已，手舞足蹈，眼里发射出激动的光芒，就想和任何人探讨，只是嘴里说出来的话跟他的肢体动作却并不显得总是那么协调，偶尔有些话还是慢一半拍。
他反复给我们强调，读鲁迅的文章，你不能浮于表面，要看他的深层含义。他说鲁迅的文章里面的文字非常考究，每个字，每句话，字里行间，都有深刻的寓意。当他说到这里时，坐在后排的一个调皮的男生突然大声问道：“王老师，这篇文章很多次写到狗叫，这里面究竟有啥隐喻？”，这一问，王老师显然感到了凑不及防，嗯嗯了半天，没能回答出来，非常尴尬，引起了哄堂大笑。
在讲鲁迅的《丧家的资本家的乏走狗》时，新王老师再次兴奋了起来，他朗诵起来铿锵有力，对于文中那个著名的长句，断字断句，恰到好处，驰张有度，轻重缓急把握地非常准确，他赞叹鲁迅笔锋犀利，语言泼辣，剖析了文章的严密逻辑，高度评价鲁迅层层紧逼的写法，把梁实秋逼到墙角，驳的他体无完肤，没有还手之力。
他毫不掩饰地从心底里佩服鲁迅先生，说他嬉笑怒骂皆成文章。上课中间有学生说，鲁迅的文章有点过分尖酸刻薄，为什不能有话好好说?为什有话不明明白白说，反而用那么多隐喻？他听到后，反击说对像梁实秋这样的人根本没有必要客气，只有痛打落水狗，才能解气。至于隐喻，他说写文章嘛，修辞手法的应用并没有定法，合适就是合理。
新王老师不仅爱讲鲁迅的课，而且特别喜欢在各种测验、考试的时候，出关于鲁迅文章的试题，《孔乙己》、《呐喊》、《祝福》、《纪念刘和珍君》、《阿Q正传》等多次被涉及，题型涵盖了写作背景描述、人物对话赏析、环境描写的作用和语言特点分析等，尤其喜欢考查文字背后的隐喻解析，与他讲课的内容一脉相承。
尽管同学们因各种原因，并不完全喜欢鲁迅的文章，认为它晦涩难懂 ，不好理解，但不可否认的是，我们班的同学考试时，在这些题目上基本没有丢分，新王老师做出的贡献功不可没。
其实新王老师也有他可爱和好玩的地方。学生的早自习时间一般分配给语文和英语。由于新王老师上鲁迅的课时，过于兴奋，讲起来就刹不住闸，当下课铃声响的时候，讲的内容不到进度要求的一半，不得已他常常通过挤占早自习时间赶进度。如果说他只占用属于语文的时间，也就罢了，但他偏偏还抢占人家英语自习的时间。这不好几次，新王老师在同学上早操去时 ，就提前藏在教室门后，学生出操回来刚一进教室，他就把门一关，急急火火开讲了，生怕被英语老师抢先一步，对此英语老师常常摇头叹息，多次闹到了校长哪里，但总是效果甚微。
新王老师崇拜鲁迅及其的作品，不仅仅体现在课堂上，而且也贯穿在他平常的工作中，工作不到一年，他利用业余时间撰写了多篇关于鲁迅作品的赏析论文，发表在知名度颇高的，面向全国发行的高层次专业期刊上。
