壹|用微写作实现读写共进
一、指导预习：以微写作训练写作能力，提升预习水平
（一）书写感触助阅读
（二）串词成段明内容
二、文本研读：选点巧练，读写互促
（一）借助课堂“生成”，以微写作拓展文本阅读
（二）关注文章“留白”，以微写作训练丰富文本内容
（三）选取写作“亮点”，以微写作提升能力
（四）揣摩精妙语言，以微写作帮助学生把握手法
（五）开展拓展式写作，以微写作促进创新作品解读
贰|语段教学的四层探索
遣词炼字（1）读中品（2）写中练
理解写法（1）巧用修辞（2）虚实相生
理解逻辑(1)句意逻辑（2）层次逻辑
叁|课堂巧设问，四两拨千斤
一、透过反差，体会情感
二、转换视角，明晰主旨
三、改造原文，梳理关系
