本模块聚焦“关系”这一主题，涉及“我与邻居”、“我与动物”、“我与网友”的关系，在进行模块复习时，可以个单元的的内容进行调整，把我与邻居，我与网友这两个关联性更强的单元整合到一起，以what,where,how为问题链，让学生两两一组，相互采访对方，了解对方的邻居和想要认识的网友，再以写作为综合性输出任务，借助word bank的拓展词汇，完成写作。
在复习U5Animals in danger可以以动物单词brainstorm先展开词汇复习，再引导学生思考一下哪些动物濒临灭绝，借助一个图表，带领学生运用关键句口述，最后开展写作训练，在进行写作时，发现学生对were/was掌握较好，但对数字的表达仍然需要提升，还有在平时的写作训练后要总结，好的作文一定要有开头和结尾，且有逻辑性，这是大多数同学容易忽视的地方。
