此刻已是第十四周的周六，清晨，我整理完第12周的事件清单。又开始整理第13周的事件清单了。
每次整理“事件清单”，我都要经过多次整理。每周都会发生很多事，我就一桩桩一件件记录下来，然后在周末空时，我慢慢整理。
作为成年人，又是两个孩子的宝妈，我不奢求整块的时间。我见缝插针地利用我的碎片化时间，一点一点地整理。每次整理完一小段，我都觉得是一次小小的胜利。我知道，只要我坚持做下去，总有做完的时候。
我走的，是一个人的长征。
1.公开课：我的“一师一课”一推再推。这周三，我只好硬着头皮上了。没想到，上完一师一课后，我感觉我都有点爱上了上公开课了。
有三位老师来听课支持我，我很感激。他们也提了一些实在的建议。这周四，同年级有两位老师上一师一课，我因为上午有三节课，实在无力去向他们学习了。
2.补家庭作业：我每个清晨都会早早到班级，组织孩子们早读，我常常发现孩子们会到校补家庭作业。只要他们不抄作业，我就装作没看见。我想起了我的老大。她也是有好多次要去学校补家庭作业的。
这周，我发现又有五六七八个孩子的周末作业没完成，我只能抓着他们补写了。对于这些贪玩的、偷懒不写家庭作业的，一定不能放过他们。多抓他们几次，他们才会慢慢改正。
3.小帮手：每个清晨我走进教室，我的班级小管理员们有时记得组织其他孩子读古诗，有时，他们也会忘记。我也不求完美，他们毕竟是孩子，他们忘了带读时，我就提醒他们。
4.不执着：最近几周，我不再那么执着于行为规范班的评比了。之前，我觉得这个评比很重要，是面子工程，现在，我改变了看法。
我更在乎里子工程，班级的孩子们养成了好的习惯和态度，班风学风渐渐好了，他们不再那么躁了，他们开始能静下心来好好学习……这才是我要追求的。我也跟孩子们解释了：外在的评价虽然重要，但自我评价更加重要。
不过，这几周，班级孩子各方面总体不错，没评上行为规范班的主要原因，还是因为每周都有几个孩子因为天气太热或忘记的缘故而没戴红领巾扣分了。班级的卫生、纪律、爱眼操、文明言行……都是做得相当好，都没扣分。
5.缝校徽：周二，我发现真真没缝校徽，我提醒他要记得缝，还发信息给他的母亲记得帮他缝。这个孩子的父母由于工作原因没有时间照顾他，所以，我对他的事会格外上心些。
6.调整：早上做操的时候，总是发现几个女生很晚下来。原来他们是收家庭作业的组长，我立马更改他们收作业的时间，要求他们做完操后再去收作业。因为我担心他们因为天气热或偷懒不下来做操。
做班主任就得这么细致，根据现实情况和孩子成长的需要调整育人方式。
7.礼物：这周，同事们的子女参加跳绳活动，老大老二第一次领到了节日礼物——一大包零食，他们很开心很感恩。
8.表达自我：孩子们到了五年级，男生们特别敢于直接表达，我觉得这是心态健康的表现。只是他们表达的方式有时不太正确，像打人、骂人这种。班上的宗宗，真真，萱萱，嘉嘉，笑笑……还是会采取不正确的方式与人相处，表达自己。
但相当一部分孩子开始找我协调与同学的矛盾。每个课间我都飞奔去班上，我常常忙得不亦乐乎，因为各种告状都会到我这里来。我也乐意引导孩子们用正确的方式与人相处。
9.比赛输了：这周，在孩子们的邀请下，我去看看我班与A班的足球赛。最终，我班不敌A班。在得知结果的瞬间，真真跪在地上埋头痛哭。我瞬间跑过去，抱住他，安慰他：“你尽力了，你很棒……”我知道，那一刻，我说再多的话也无用。我只仅仅抱住他。
我发现，珂珂也哭了。这个平时不善言辞的男孩，也瞬间崩溃，我也只好口头安慰他。
输了比赛后，班级一边倒责怪旺旺，说他不认真打比赛，结果让A班钻了空子。旺旺也哭了。我又要安慰旺旺，说他尽力了，不怪他。我又要引导班上的其他孩子，正视、接纳失败的结果，不能怪旺旺。
我发现，输了这次比赛后，原本躁动的男孩子们反而安静了。我告诉孩子们：“学会用结果和实力说话，不要用嘴巴，更不要去怪他人，要多从自己找原因。”
10.状状：状状最近几周各方面明显退步了。
全班在课堂上写第六单元作文，状状最后一个上交，而且还是拖到第二天。当天，没在规定时间内完成作文的有三个孩子，状状、青青和莎莎。青青和莎莎当天主动留下来在十分钟内快速完成作文上交给我。但状状无法静下心来写作。
状状没带家庭作业来校，我只得跟他妈妈确认，他在家里是否有写。对于学习上有点散漫的他，我必须严抓。
课间，状状与同学相处还是喜欢脱口而出骂脏话，虽然他有时也会找我告状，但更多时候，是他被班上其他孩子告状。
状状被素素告状，课间，素素提醒他不要弄电脑，他不但不改，还骂素素管闲事。
课间，他与青青互骂，又被青青告状。
他还被丫丫告状，他坐在丫丫后面，课上，他弄丫丫的头发。我找他说事情经过，他理直气壮说他是好心在帮丫丫把头发弄好……我只好把他和丫丫的座位排开。
他似乎永远分不清哪些话可以说，不可以说，哪些事可以做，不可以做
我把状状的这些事都发给他妈妈。他妈妈半天没回我。后来，她终究回我了。短信中看得出她有点无奈，觉得她的儿子给老师添了麻烦，她觉得无力教好自己的儿子了。
我几句话打开她的心扉——在育儿的路上，不仅不能认输，且还要加油修炼自己。我告诉他她，我喜欢他的儿子，会与他一起帮助他的孩子。
11.跑操：天天似乎一天比一天热。孩子们也感觉到这热浪的可怕，想方设法不跑操的熊孩子渐渐多了。可我抓得太严，我常跟着孩子们跑，我眼睛一刻都不离他们。
我学着e老师的样子，把那些不跑操的熊孩子的脚拍下来发到家长群。鱼鱼不肯跑操；溜溜不肯跑操……我把鞋子发到群里了之后，第二天不肯跑操的孩子果然少了。家校协同育人的效果果然更好。
顺便要提的是，虽然溜溜不肯跑操，怕苦怕累，但他开始写知训了，这是可喜的进步。
13.脏的课桌：课间，我在教室随意转了一圈。发现萱萱的课桌里课桌底下全是纸屑。我让他把纸屑捡起来，批评教育了他。
14.被帮助：我在单位工作那么多年，凡凡总是非常耐心地帮我，这次一师一课，她帮我打印漂亮的字体，非常感恩。
字体打印出来后，我请玉玉帮我在字体周围画上漂亮的画画。又请她在黑板上也画了几朵花。
15.仓鼠：这周，有天课后服务期间，一一、苏苏、彤彤居然躲在桌子底下玩仓鼠。原来一一中午回家吃午饭，她悄悄把仓鼠带来了学校，并把仓鼠藏在课桌里。
16.艺术节：这周，学校开展艺术节，我因为中途接手明星班，太忙，没有给老二报任何表演节目。这周，有两个课后服务期间，我陪伴孩子们看艺术节表演。
17.偷拍：有孩子向我告状，说班上有女生偷拍c老师。c老师是刚毕业不久的男老师，皮肤白皙，长着一张明星脸，喜欢手插裤袋，很酷很帅。（今天写到这里才发现，我忘了把这事告诉c老师，也忘了跟女生说偷拍人家是违法的）
18. 格言：放学后我总是最后一个离开教室，我总要做一些收尾工作：没排整齐的课桌，没扫干净的地面，忘了关的灯和空调……我还要给教室开窗通风。
我在教室查看了一番，发现笔笔的桌面上薄膜底下压着几个醒目的大字：“少反思自己，多针对别人”。我用手机拍下这条格言，并把它发给了笔笔的家长。第二天我也告知笔笔，这样做存在哪里。她马上撤掉了“格言”。
19.矛盾：与A班的足球赛输了后，班级几个男生心里留下了后遗症。他们怪旺旺比赛时不给力，导致班级足球赛输了。在篮球社团，他们几个打篮球时，硬是排挤旺旺，尤其是宗宗带头，找理由不让旺旺参加。旺旺接连两天跟我告状。
我找来宗宗，批评教育他，好说歹说又是一番道理，并跟他说，若还是跟旺旺计较，我不准他再打篮球。
篮球队里的矛盾总是不少，松松与俊俊也发生矛盾，俊俊会找我协调，别人骂他不还口。他学会用理性的方式对待了。
宗宗是班上年龄最大的男生，他还用水枪射萱萱。又被告状。
我发现，宗宗与松松玩得比较好。他俩课间经常一起结对玩耍。做一个盯着熊孩子、课间守在班上的班主任，总有很多发现：哪些孩子是好朋友，哪些孩子玩什么游戏，哪些孩子爱说脏话，哪些孩子安静，哪些孩子能说会道，哪些孩子爱来事，哪些孩子老实巴交……人生百态，各种性格都进了我的眼。
20.累的一师一课：周三第三节上完一师一课，我觉得耗尽了全力。我全身每一个毛孔都在说一个字：累。
21.态度：一大清早，就有同事跟我说，班上欣欣倒水去楼下。我找来欣欣询问，他挺不好意思的。我告诉他为什么不能这样做，又因为他态度好，我就原谅他了。
22.欠作业：又抓到桃桃、紫紫，苏苏，星星欠语文知训没做，只得抓着他们补做。
23.短信：晚上八点半，我刚陪完家里的两个娃写好完家庭作业，收到豪豪妈毫很不客气的短信，虽然她极为克制，但我还是从字里行间读出了对我的责怪。大意是班上孩子打纸板成风，豪豪一回家不是先写作业，而是折纸板打纸板。
我是允许孩子在学校课间时打纸板的。因为这样能减少他们课间追跑碰撞，二来，打纸板是我小时候也玩过的游戏。这游戏并无任何不良。我在班上跟孩子们约法三章：课间打纸板，一上课就必须认真上课，不准在上课时候玩，否则再也不准打了。孩子们在学校都很遵守规则。
豪豪回家打纸板不写家庭作业，为什么迁怒到我的头上？我毕竟是个经验丰富的老教师，看到豪豪妈的短信，我并没有自我辩护，我没责怪他错怪了我。我告诉她为什么我允许孩子们打纸板，也跟她说我会规定孩子们拥有纸板的批数量，防止他们把过多的时间放在折纸板上。豪豪妈对我的态度立马改变了，误解就这样轻而易举的消失了。
我会把不理解我的家长当做我成长和改进教育教学方法的资源，而不是阻碍。所以，与任何一个家长相处，我都是愉悦而开放的。不管这个家长用什么态度对我，我都把他当做提升我和让我成长的机会。这也是我做班主任为何做得幸福的原因之一。
其次，我尊重每个家长的认知以及他们因为自己的认知而该拥有的命运。
24.家长进课堂：这周，桃桃爸爸精心准备了一节课，给孩子们讲牛奶知识。他不仅给孩子们开阔了视野，他还给孩子们带来了酸奶。他真的很有爱心，很让人感动。
25.溜溜与旺旺：溜溜总爱骂别人多管闲事，他自己又做不好，他还多次与旺旺闹矛盾。
旺旺又多次与坤坤闹矛盾，还是因为足球输给A班的事。我发现，溜溜拎不清，旺旺也有点拎不清。而坤坤，也是有点格局小。
26.偷懒：不论我怎么严抓，总有几个熊孩子跑操时偷工减料，圈圈和坤坤又不认真跑操，他们俩边跑操边玩耍，完全没想到这样做容易摔跤；状状因为脚痛不跑操结果，其他孩子跑过他身边时，他居然骂跑步的人是gay；琛琛跑操时又想偷工减料，想方设法能少跑一点是一点……我把这些孩子一一着找来批评几句，再给点小惩罚给他们。
27.抢鸡腿：午饭时，几个熊孩子居然围在一处抢鸡腿，溜溜也加入了抢鸡腿队伍。因为一孩子不吃鸡腿，其他想吃鸡腿的孩子都去抢，实在太不像话。我只好跟孩子说：“以后不喜欢吃的菜不能分给其他人吃。要么吃掉，要么倒掉。”
28.丢粉笔：健健与萱萱既居然丢粉笔，我批评他们，告诉他们再不珍惜公物只能让他们的父母赔十盒粉笔来。
29.不查资料：检查孩子们的家庭作业：查金字塔的相关资料。发现十来个孩子没查资。只好严抓他们抄其他人查的资料，我亲自检查。
30.耐心抓：状状和桃桃没有写完知训，我又只好抓着他们俩补习。班上总是有几个孩子欠作业，今天是这个孩子，明天是那个孩子。我总得严抓，一个都不放过，因为放过了一次，孩子们知道了我的松懈，他们就更加肆意妄为了。
31.六一儿童节活动：班级进行了六一儿童节的活动。两节课的时间，珂珂主持，丰丰管纪律。让我意想不到的是，珂珂是个天生的主持人，他自带喜感，既会搞气氛，又会主持控场，活动很大部分都是他临场发挥。丰丰把班级纪律管得井井有条。在这次活动中，我这个班主任，似乎成了个多余的人。
活动中不完美的地方是缺一点音乐，还有一些游戏。
32.松松妈：这周，我跟松松妈说了一些松松在学校的表现：上课吃零食的、讲小话、课堂上偷懒不做笔记、跑操偷懒……松松妈半天没回复我，后来，她说了实话，觉得我告状的都是小事。
为了跟他说清楚这些“小事”不小，为了让他明白为何我对松松的教育方法比较“激进”——我曾在课堂上狠狠地批评松松屡教不改……
我跟松松妈通过短信“纠缠”了很久，从周五到周一，我跟松松妈断断续续地发短信，我们的短信有击拔弩张的时候，最终，松松妈懂得了我对松松的苦心，她决定支持我的工作，支持我对松松的严管。得到松松妈的支持，我倍感幸福，我对松松朝着正确的方向走更有信心了。
33.调理：我依旧在努力肠胃调理：吃蒸苹果，吃黑芝麻，慢跑……我发现吃蒸苹果、慢跑……有助于我的肠胃调理。我更明白，对身体调理最好的方式是睡眠和心情。因此，我总是把照顾好自己放在首位，然后，我才去爱他人和这个世界。
今天写完这篇，又仔细检查了一遍。我发现今天是26年6月6日星期6，而我从昨天到今天也接近写了9666个字。我觉得这是非常特别又顺利的一天。
因为我通过写这么多字，把我的好状态找了回来：我安静又有耐心；我接纳一切，把一切都看作是我前行路上的资源；我的内心重回和谐和勇敢。
最后，把于洁老师写的这句话送给自己，常常提醒自己：“逆来顺受，是成年人最高级的松弛感。”因这份松弛，我定能写下更多的文字。
