2021年3月30日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《优秀班主任60个管理创意》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第62天】2021年3月30日
【今日读书】
书名：《优秀班主任60个管理创意》第34至53页
作者：陈海滨 徐丽华
版次：华东师范大学出版社【用时】三十分钟
【读书感悟】
1.教育日记和学生交流需要从以下几个方面注意 :第一，日记记录的内容应该有很强的叙事性，少发议论；应该多记录学生的言行 ，日记应短小简洁，注意捕捉美丽瞬间，不要记流水账 。第二日记交流不要占用太多时间。第三，多和本班老师交流，以保证记录内容的典型和详实一面，一叶障目。第四，尽量照顾到每一位。
2.朗读自己的名言 。班会课主题定位为展现最好的自己 。第一步，以小组为单位用自这个字组词，评选出组词最多的小组，时间为五分钟 。第二步各小组选出一名同学，找出本小组所组的含义积极向上的五个词语 。第三步让全班同学分别用上述五个词造句 。值得借鉴，可以试试。
【今日感悟】
今天教研室的李老师来给我们初三数学复习做指导，其中提到一点，在习题教学时不是教学生怎样做，而是教学生怎样想？感触颇深。平常教学，我们都是有意识地暗示或下意识地期望学生说出老师想要的答案，不断地在窄化和功利化课堂的追求。而新课程呼唤改变学生的学习方式，学生学习方式的改变，需要教师给的学生最大的时空 。而所谓的知识溯源法，则偏重让学生为什么这样想？问题设计合理，层层清晰，环环相扣。看来在短时间内高质量地完成初三数学复习的艰巨任务，就需要我们要有改革创新的勇气。这种创新不是形式上的改变，而是要敢于打破束缚自己的教学观念或做法，通过教学实践去探索，让我们的复习能够不断地接近数学学科的本质。目前，正是初三复习的紧张阶段，满打满算复习的时间也就不到3个月的时间了，期间还有一次比较重要的模拟考试，无形中给教师和学生都带来比较强烈的紧迫感。如何在这么短的时间内让复习的效率更高一些就成为我们关注的问题，并在课堂教学的实践中去探索。只有以研究教学的心态进行初三数学的复习工作，才能真正提高复习的质量；只有通过复习把学生真正教明白、教会，学生的考试成绩才可能得到提高。
