本周三年级教学内容是《花的学校》《不懂就要问》《猜猜他是谁》
本周教学重点是习作《猜猜他是谁》，我选择了孩子们喜欢的卡通形象作为教学的媒介，开头的小游戏“和羊羊们打招呼”，是为后面孩子们写作拟题埋下一个伏笔。然后用游戏《猜猜他是谁》，引导孩子们抓住人物突出的外貌特点。
我觉得应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行课堂教学，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。
在学生将句子写长、写美的过程中，由于词语积累并不丰富，所以还是有点困难，在以后的教学过程中，多注重积累。
