闫学老师的《怎样写读书随笔》宛如一把精巧的钥匙，开启了我对读书随笔写作的新认知大门，引领我在书海与文字的天地里探寻更深处的奥秘。
闫学老师在书中清晰地阐述了读书随笔的内涵与价值。它并非简单的读后感，而是读者与书籍深度对话后的思想结晶，是将阅读中的触动、思考、质疑等以灵动而富有个性的文字记录下来的独特文体。这让我意识到，读书随笔是一种极为自由且充满创造力的表达形式，它可以是对书中某一精彩段落的赏析解读，能是因书中情节触发的对生活经历的联想回忆，亦可是对作者观点的赞同或反驳探讨。这种多元性与开放性，为读者在阅读与写作之间搭建起了一座宽阔且充满趣味的桥梁。
书中对于读书随笔写作方法的分享更是让我受益匪浅。闫学老师强调要立足文本，精读深思。这意味着不能浮于书籍表面的浏览，而是要深入字里行间，去剖析作者的用词精妙、结构布局匠心以及情感思想脉络。例如，对书中人物形象塑造的探究，可从其外貌描写、语言神态刻画、行为动机分析等多方面入手，从而挖掘出人物背后所承载的社会意义或人性光辉。唯有如此细致入微的阅读，才能在随笔写作时有话可说且言之有物。同时，要注重自我感悟的融入。阅读是一场心灵的旅程，每个人因自身经历、价值观的不同，对同一本书的感悟也会千差万别。将这种独特的个人感悟在读书随笔中自然流淌，会使文章具有鲜明的个性色彩与情感温度，避免千篇一律的泛泛而谈。比如，读一本关于友情的书籍，我可以结合自己与挚友间的难忘故事，去体会书中友情的别样韵味，或是对比不同时代友情观的异同，让读书随笔成为自我与书籍、与作者、与其他读者交流互动的平台。
