早上依然学的是康熙大帝爱好西学，讲述了康熙早年里面的案例，汤若望案，关于废除历法的事情被杨光先告上法庭，后来康熙掌权之后平反了此案，当时发生这件事情的时候，康熙年龄小，鳌拜把持朝政，后来康熙回忆说了一句，只有明白事情的缘由，才能断是非，汤若望去世后，另一位比利时传教士南怀仁接替了他，掌管天文方面的，他特别聪明，发明了许多天文器材，康熙比较好学，整个人心态比较开放，他学习数学，学习平面几何和代数，达到痴迷的状态，他的水平达到了当代数学家的水平，另外一位和康熙同时代的法国国王路易十四，他的经历和康熙很像，也是继位比较长的黄帝，刚开始也是被其他人掌权，后来自己掌权，他喜欢文学和艺术，思想比较自由，所以那个时期产生了许多思想家，卢梭，伏尔泰，莫里哀等。而康熙喜欢学习，各方面的知识都有所涉及，所以出现了康乾盛世。黄帝重视什么，就会出现什么，引用一读就上瘾的中国史里面一句话“钱在哪，事在哪，人才在哪扎堆”，好像不是多恰当。又提到了一个点是，为什么古代的中国科技很发达，西方的科技不如中国，但是后期却反超中国，里面给的观点是封建制度的原因，我想会不会还有其他的原因，有空了可以搜索一下。
今天把打开心智第五章高效学习，重新读了一遍，好像收获不是太大，这个上个月读自卑与超越感受不太一样，自卑与超越再读一遍会有新的收获，仅仅是因为它是经典吗？还是以前读的过程中，好多点没有get到，而打开心智，刚开始读的时候，就能够吸收到营养了，所以后来再次读的时候，还是这些观点好，比如别把读书当成任务，他是你主动获取知识点过程，一本书没有读完也没有关系，只读你感兴趣的部分也行，或者不读书，看视频听书都行，这都是学习的过程，其中，还提到了把知识简化是降维的方式，以牺牲信息为代价，但是当我们的思维没有达到那么高的高度时候，听一些把复杂问题变简单化的讲解，也是可以的，但是在听的过程中，要加入自己的思考，这才是真正有效的学习，其实还是有一点收获的，不太多，这次读的时候我抱着空杯的心态去读，关于他提到的怎么把知识内化，想起昨天提到了，知识内化有点痛苦，其实现在想想是因为我可能把这件事情想的太复杂了，这件事情应该是建立在我对某一个知识点比较感兴趣的基础上，然后通过主动搜索，学习，把这个主题建立起来，比如我目前对这三个问题比较感兴趣，为什么古代中国的科技比西方发达，但是后来西方却超过中国，信息茧房，如何利用大脑的一些机制，更好的帮助我改变一些习惯，或者更好，更顺畅的改变。所以我可以从这三个题目入手，先完成其中的一个或者两个，再不段的优化升级，怎么把知识内化为自己的，为自己所用，之所以昨天出现那种情况，也可能是我想的是把整本书都要做个主题，所以工作量特别大，今天收获挺大的，至少想明白了一个问题，还是先完成，后完美。
