二 、关于考试
1. 考试的最终目的是检测学生的学习情况，也是督促学生学习和进步的一种方式，所以与其让一张卷子来最后决定结果不如让平时的各种活动和表现占据重要比例，帮助学生在平时的学习生活中更全面的发展和锻炼自己。这一点与之前的课堂学习部分有互通的部分。
我觉得可可以尝试改变考试的形式，增加各种多元的评价学生的方式。
2. 除了课堂表现，作业也应该按照一定的比例计入最后的综合考评之中，但是作业的方式要灵活多样，目的是锻炼学生的思考能力、创造能力和动手能力，让所有的学生都有机会得到最好的评价，不能冷落了学习基础差的学生，这个需要任课教师和学生们一起合作来思考，不要拘泥于传统的方式，要敢于大胆去做。
3. 期中和期末考试很多学生是无法过关的，与其让老师们辛辛苦苦地编写一张大多数学生无法达标的试卷，而这张试卷对于督促学生们平时学习又无济于事，还不如就彻底改变考试的方式。让学生们自己出题，无需监考就可以完成。题型、范围、内容和分值必须严格按照考纲和课程标准的要求进行，遵循对口升学的考试模板。平时在老师的引领下，和学生一起思考琢磨出题的思路，让学生组成出题小组，他们自己琢磨如何把整个教材的内容掌握了，那样才可以出一套合格的考试题。各个小组都要围绕着每个阶段的出题任务进行定期出题，题出好之后要经过教师审核，审核通过之后方能生效。教师可以把学生的试题整理好变成题库，以供后来的学生学习参考使用，形成教学资源。
凡是能够完成一套合格的试题的小组就有一定比例的分数计入学生的考试成绩之中。没有能力独立完成出题的同学可以求助于其他同学，但是每个学生的试题在同一个知识点上的形式不能重复，否则无效。
根据知识点的难易程度，学生可以编制A、B、C等不同难度级别的试卷，方便学生根据自己掌握的程度来选择自己答题的试卷。试卷的级别不同，他们的成绩等级也会有所不同。学生处的试题审核通过之后，他们可以统一上传到指定的网址，要求写出试题的学段、专业、答题所需时间、出题人等，学校通过任课教师统一编号并保存。之后学校指定考试的时间段，让学生在微机室抽题号完成考试。如果不满意自己的成绩可以申请下次重新抽题考试。这样学生就可以通过出题进行自我学习和自我评估。对自己要求有更高程度的同学可以通过完成附加题目，达到额外加分的目的，这样也方便甄别出不同科目上特别优秀的学生。
4 .学生参加各种学校和上一级教育部门组织的活动获奖，应该按照不同的获奖级别给予不同程度的加分，以鼓励学生全面发展自己的各项能力，积极锻炼自己，发挥特长，活出精彩。
5 .准备就业的学生可以通过按照就业的需求设计自己的职业规划，通过动手实践与能力达标情况来通过考试。
