今天在教研共同体学习平台学习了基于语篇的单元各课时教学解析四年级下册Unit1, 教研学习让我清晰梳理了Unit1的单元整体教学思路。各课时不再是零散的个体，而是紧密相连的整体。第一课时通过创设参观学校的情境引入话题，激活学生已有认知，学习基础词汇和简单句型；第二课时基于第一课时基础，在更丰富语篇中深化对学校设施方位表达的学习，增加对话难度与信息量；后续课时逐步拓展到用短文写作等方式输出语言。这种由浅入深、循序渐进的编排，符合学生认知规律，有助于知识的系统性构建。教师在教学时能从单元目标出发，合理分配各课时教学重点，避免重复无效教学，提升教学效率。
此次教研共同体学习为我在四年级下册英语Unit1教学及今后英语教学之路指明方向。我将把所学运用到实践中，不断探索改进，提升教学质量，助力学生英语素养提升。
