家庭的成长环境对孩子的影响真的很大。经常听到一些班主任说，这个孩子经常怎么样，一和家长联系，得了，家长也是这样。现在的孩子，不是缺教，就是缺爱。要么太过宠爱，缺少管教；要么“留守儿童”，不管不问。这样的成长环境，孩子会怎样生长？家庭给孩子潜移默化的影响，习惯的养成，又改如何改变？
读《教师的使命——我为何强调关注本土教育学》一文中，张老师说道：“所有的习惯一旦形成了，想要改变是一件非常困难和漫长的事情。对孩子要有足够的耐心，没有耐心是不可能改变他的。”也有可能可能无法改变。作为家长都无法或者很难改变一个孩子的习惯，那么作为老师，我们又怎么可能改变那么多学生的习惯？并要求他们必须按照所有的规章制度执行。这也是一个非常难的挑战。特别是在处理学生问题的时候，张老师说：“我们要回溯到真实的人，回溯到他真实的成长境遇，回溯到他真实的家庭教育的生长点，去解决问题，去接受问题。”意思是我们要了解这些问题学生的家庭环境和成长经历，理解他们的特性，才能更好地处理学生问题，当然，也要学会去接受问题，毕竟，无论是孩子还是成人，都需要更多的理解和包容，唯有这样，我们才能更好地处理在日常教学中出现的各种学生问题。
