很庆幸，虽然极不情愿但还是主动加入了教师联盟暑期读书会，不为别的，只想逼着自己读几本书。
《自己培养自己》是我读的第二本书（之前读的王崧舟老师的《语文的生命意蕴》）。这本书是李镇西老师的著作。我发现两本书有共同之处，那就是:书中的文章都是作者平日的教育教学随笔或与教学相关的讲稿，讲述的都是自己的教育故事和教学思考。平日的点滴记录，汇编起来，就是一部珍贵的著作。从这点来看，只要善于思考、勤于动笔，我们每一个老师或许都可以出版一本属于自己的珍贵的著作（尽管我们可能很难写出像李镇西、王崧舟老师那样有深度、有影响力的文字，但对于我们自己来说亦是弥足珍贵了）。
言归正传，《自己培养自己》给我印象最深刻的莫过于以下几个方面:
首先，我们要清醒地认识到，教师的成长，乃至各个行业的人的成长，都只和自己有关。不要抱怨自己没有遇见好的平台，没有遇见贵人指点，没有遇见合适的机遇，我们每个人的成长，归根结底都是自己的事！李镇西老师在书中讲述了自己和许多老师的成长经历，甚至提到中外古今许多教育大家的诞生，都不是外界任何人的“培养”，而是自己“生长”出来的。他一再强调:要自己培养自己！如何培养？“不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作”，这看似简单的几句话，真正做到实属不易。谨记在心，努力去做！
其次，作为教育工作者，一定要有“儿童视角”——用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。若能真正拥有“儿童视角”，我们所谓的关爱、尊重、智慧、创新……会自然而然地伴随着我们教育教学的每一个瞬间。若能真正拥有“儿童视角”，我们也定会迎来幸福美好的教育春天。谨记在心，努力去做！
最重要的，语文教师一定得是一个文人，一个特别有学问的人，一个有人文底蕴的人。我想，不仅仅是语文老师，各学科老师都应该是这样的人，当然语文老师更应如此。这里所说的文人，不是死读书的学究，而是博览群书、明辨善思、见多识广、胸襟开阔的百科全书式的学者。正如古人所云“读万卷书，行万里路”，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”！多读书，开眼界，善思考，勤动笔，做一个灵魂有阳光的人！谨记在心，努力去做！
还是那句话:成长是自己的事！再次以李镇西老师的话激励自己:
如果教师没有灵魂的阳光，你用什么去照亮学生的精神世界？
必须有教师的思想自由，才会有学生的心灵飞翔。
教师对孩子精神的影响，就是用思想照亮思想，用个性发展个性，用激情点燃激情，用梦想唤醒梦想，用创造激发创造，用智慧开启智慧，用民主培育民主，用人格铸造人格……
