文章类型A
起始段落：
积极性是一种让人捉摸不透的东西。我们想让孩子好好练乐器，做对数学题，帮我们做点家务，甚至还能偶尔主动摆摆桌子什么的，可他们要是没按我们说的做呢？我们已经用了很大篇幅来说服你，对孩子，你可不能强人所难。而这就进一步引出了下面这个问题：那你又能做什么呢？
结束段落：
·激励。没错，我们已经告诉过你，外部激励对于培养内在动机是不利的。但有时激励是可行的，只要孩子明白，你的目标是让他的大脑激活（通过增加多巴胺），那他就可以完成以往可能做不到的事情。你可能会对年仅6岁的孩子说：“我知道，你的大脑在没有一点激励的情况下醒不来。所以我很乐意给它来点能让它醒来的东西。”激励措施也有助于提高创意。还记得萨凡纳吗？在冰激凌向她伸出手之前，她都不会做作业。她的父母可能会在第二天晚上说：“萨凡纳，我知道你很难有足够的动力来准备单词考试。但如果你愿意，我很乐意帮你想个激活多巴胺的方法，以便给你开个好头。我建议，不如我们先做个词汇测试怎么样？如果你没有背出20个单词里的17个，那你必须做20个俯卧撑。但你要是背出来了，那就我来做。”
