尊敬的领导同事们你们好：

      非常有幸参加这次师德师风的演讲比赛，站在这里我感觉无比激动……

      了解的 同事都知道我擅于学习，在网络学校学了好几年的心理学和家庭教育，为了知行合一，我和宁陵县心理协会的成员每逢节假日义务到孤儿院讲学，和那里的孩子交流互动，为他们送去心灵的慰籍，有时还捎代一些礼品和用过的图书和衣物。这些孩子们精神上缺少支持和鼓励、生活上缺少关注和爱护，我们陪着他们做丢手绢，老鹰捉小鸡等游戏，看着他们羞涩的脸上露出久违的笑容，我们几个真的好欣慰。

      葛天中学是个寄宿制学校，这儿有太多的留守青少年年年很难见到双亲，有些跟着自己的爷爷奶奶长期生活，他们虽然吃得饱穿得暖，可精神上是贫乏的，加上他们生长发育快，很容易出现很多问题比如：孤僻，压抑、情绪低落、人际交往障碍、胆小怕事、早恋、打架欺凌、吸烟喝酒等，有些问题若不及时调解处理，容易出现很多难以预料的后果，我耳闻目睹过很多身边的事例、因为妒忌心理，学霸被害的故事早在网上出现，因为和同学打架，母亲不问青红皂白过激反应导致十几岁的儿子跳楼自杀。这些惨痛的事件向我们做父母做老师的敲响了警钟：孩子为何如此脆弱，这么不堪一击？我们以成绩为目的的应试教育时代已经过去了，新形势下作为家长和老师需要学习反思，我们怎么跟上时代的发展、跟上孩子的思维，理解共情到他们！在学心理学的过程中，我知道自己是一个有责任感、热心肠、亲和力强，易沟通擅长疏导的人，我用换位思考法说服差生、用同理共情解决孩子们的情绪问题，用沙盘游戏和绘画分析破冰，用冥想心理暗示催眠，以借喻故事引入，以事例引导学生反思，甚至拿我自己做扩展，每个孩子性格不同，因势利导，咨询方法不一！

      一个因父母不和、母亲离家出走的男生常上课打瞌睡，我和他私聊后启发他：你家庭发生这些事，我很同情你，你妈的出走和你有直接的关系吗？不是你造成的你不要产生罪责感，父母长辈间的矛盾你也解决不了，他们有自己的选择，你要接纳，先让他们冷静一段时间，抽时间你和你妈电话上聊聊，问问她的想法，现在你的任务是学习，……现在急也没有用…男生连连点头，他上课真的不再打瞌睡啦！

      我辅导过因为父母离异内心极为纠结将来不愿结婚的女生，她情绪很大，击打橡胶人后她激动的哭了，她说她背负几年的罪责感终于放下了，她可以轻装上阵学习啦，我为她加油鼓劲，女生擦干眼泪说：长这么大，我是第一个拥抱她的人！

      还有一位女生因为父母分开，又重组家庭，情绪很大，她连续几次故意不写作业，让家长难看，等父亲到校后向她说狠话“不听话你就滚”，女生痛苦极了，她手腕处露出小刀划过的几条痕迹，看着她清秀的长相，谁能想到她也会逆反？经过我辅导劝慰后，她情绪平和了下来，虽然她不是我班的学生，但良言一句三冬暖，她能知道学习，做个积极向上的好孩子，我付出一点时间又算得什么呢？

      太多的案例不胜枚举，我在帮助他们的过程中，我也看到了我的家庭看到了我的孩子，谁不渴望家庭和谐？谁不愿意父母疼，姊妹爱？我会反思子女的教育问题，夫妻相处之道！助人自助就是这个道理，赠人玫瑰，手有余香。有爱心平等待人这也是师德师风的一部分！前两年利用所学知识我举办了525心理社团，七八年级的孩子们积极响应、踊跃参与，各种团体技术的使用打开了他们的视野，拓展了他们的知识：四像限技术、戴高乐技术，生命曲线技术，心有千千结、花儿朵朵开、亮出你的金字招牌，活动融入教育，寓教于乐，让孩子们乐不思蜀、流连忘返！多次团辅活动让他们有了参与意识、集体意识、减轻了学习的压力，平复了情绪，增强了人际交往沟通能力！这些活动的好处不再一一列举！

      当然这些都是我完成英语教学任务的基础上，利用业余时间所做的事情，本本分分做事，兢兢业业工作，完成领导交给的英语教学任务，这更是本分！

        求知欲探索欲强，遇事剖根问底敢于直面现实、挑战未知，这也是我最大的优点，我愿意利用自己所学服务于学生，一步一个脚印地慢慢积累，让知识取之于民、用之于民，让更多的孩子、家庭回归健康平和是我最大的夙愿，这也是我历行师德师风建设的最好表现！

谢谢你们的倾听，我的演讲结束！