不少家长在家里来客人时或者带着孩子去别人家时，都会让孩子主动问好，但不是所有的孩子都会配合，对于那些内向的孩子，他们会特别容易害羞，躲在爸爸妈妈身后，甚至还会反抗。
也许你会觉得，这孩子明明在家的时候挺活泼的，可为什么一到公共场合就几乎不敢跟成年人对视，真的让你太丢人了。
于是经常听到有家长唠叨孩子
“你这孩子，就不能跟叔叔阿姨打声招呼？”“你就不能懂点礼貌？”……
如果孩子还是没有改变态度，甚至抗拒的话，通常家长就会解释：“哎，这孩子太内向了。”
其实，不主动打招呼的行为，并非错误，只是每个孩子的性格不同，所以造就了他们不同的处事方式。
那么，怎么才能潜移默化培养孩子从小懂礼貌呢？不如，我们从一个绘本开始。
今天给大家推荐的就是这本绘本《打招呼》，这是一本让孩子可以从故事中学到礼貌在生活中，是多么的重要的一本书。这本绘本的作者是金声美，一位韩国人，她在大学期间攻读的是视觉设计专业，一直梦想成为一名绘本作家，希望通过绘本可以向读者传递愉悦与感动。
绘本并没有胡里花哨的涂鸦，主要颜色都以黑白为主，线条简单明了，但却给我们和孩子诠释了一个道理，学会好好打招呼是多么的重要。
书的文字很少，画面非常的简洁，除了红色的小狐狸和蓝色的狼叔叔身上有小面积的色块，其他的都是黑色线条和少量的黑色色块，减少了其他颜色的干扰，让小朋友更能把注意力集中在图文上。
图画中还隐藏了很多的小细节，比如，小狐狸住在心灵大街2号，狼叔叔住在心灵大街3号。但是呢，虽然是住在心灵大街，两个人都想要向对方敞开心灵，却一直在犹豫，试探，误解，貌似差的是一个开口说“你好”的机会，但背后是对人际关系纠结。
比如，小狐狸刚搬来的时候，狼叔叔从窗户看向小狐狸，小狐狸则站在搬家公司的车边上，向上看着狼先生，两个人的脑袋边上，作者都画了表示内心活动的标志，大概他们都会对方有好奇。
再比如，当他们俩第一次站在门口，犹豫着要不要打声招呼的时候，两只小鸟站在他们俩的房顶上，已经开始了他们的对话。而擦肩而过的两个人都在后悔，如果刚才打声招呼就好了。算了，还有下次呢。
特别是两个人坐公交车，然后一起下车回家，从希望对方先开口，到较劲走着瞧，到一起下车在站牌的尴尬，再到想打招呼，又觉得有点晚了，最后一些别扭着一前一后的往回走。
这部分通过一页上面的好几个小图，也体现出两个人当时的内心活动非常的纠结矛盾。特别是越到后面，从背景大人小，到后面只剩下人，可以看出，这个时候，他们更多地在关注自己内心。
平时走在路上，听到别人家的小朋友热情地和你打招呼：“阿姨好”，顿时感到好喜欢，小嘴真甜，会主动和别人打招呼，真希望自己家也有一个见人热情打招呼、人见人爱的小天使啊！今天我们要聊的就是如何让你家宝贝也能主动打招呼。
0、无条件接纳孩子
首先作为家长，我们应该无条件地接纳孩子。
可能很多妈妈有过这样的经历：
邻居家的爷爷奶奶，叔叔阿姨很热情地和宝宝打招呼，可他却好像根本没听见，只顾埋头往前走，你顿时感到好没面子。这时候我们可能就会生气地说：“这孩子，没听到爷爷在跟你打招呼吗？” “怎么这么没礼貌？”如果孩子胆小的往你身后缩，你可能还会说：“哎呀，这有什么害羞的啊，快出来跟爷爷打招呼，” “你怎么这么胆小啊。”
我们这样给孩子贴上不礼貌、胆小的标签，孩子就会产生一种心理暗示：我就是不礼貌的孩子，就是胆小的孩子，这样对于他们的成长是不利的。
而这种说他不礼貌、胆小的方式，实际上是我们给孩子的爱加上了附加条件，相当于在说：你必须礼貌的打招呼，勇敢的打招呼，我才喜欢你。这显然是不对的。我们对孩子的爱应该是绝对的，无条件的，也就是不会因为孩子没打招呼就不喜欢他，也不会因为他缩在我们身后就讨厌他。当我们做到这些之后再去分析孩子不打招呼的原因，并找到相应的方法。
不同孩子不打招呼的原因也会不同，如果找到根本的原因，再对症施药，就非常好办了。
1、孩子的气质不同，别勉强
孩子天生的气质会决定他的行为，比如内向的孩子在见到人的时候，很少会打招呼。有时候别人在叫他，他也可能根本没有任何回应，也可能只是看看人家，再或者只是冲别人腼腆地笑一笑，这些都是由他们内在的气质决定的。
这个时候我们能做的就是接纳他，不因为他没有别人家的小孩活泼就嫌弃他，也不要因为没有打招呼就自己觉得没面子，其实孩子跟面子没有关系，没面子只是我们成人的一种情绪，除了给孩子带来更多的压力，没有任何的好处。所以，放下我们成人所谓的面子，真正地去接纳自己孩子的气质，随着他们的成长，接触到更多的人，他们也慢慢会改变自己的这种方式。
通常孩子到了3岁要上幼儿园，这就是让他到社会中去，接触不同的环境，不同的人，慢慢他觉得：“哎，原来也可以这样子打招呼，”“这样热情的打招呼，其他人会很喜欢我。”。所以如果自己家的孩子就是这种比较内向的，我们也不要勉强他，给他一些时间，让他慢慢去改变，去适应。
2、注重言传身教
有的时候不是孩子不打招呼，而是孩子打招呼的方式让人不能接受，比如他用“嘿嘿”、 “老太太”这些不好的方式称呼人家，或者有的孩子在加入别的小朋友的时候，根本没有打招呼，直接过去抢人家的东西，这种情况就主要和我们的教养方式有关了。
曾经听过这样一件事：
有一个小男孩特别可爱，老师很喜欢他，就过去摸了一下他的头，他回过头来就说：“你TM的干吗呀？”老师听了就觉得太不可思议了，这孩子怎么这么没有礼貌啊。就在这个时候，男孩的爸爸过来拍了一下他的头说：“你TM的怎么跟老师说话呢？”
我们一听就明白怎么回事了，这就是言传身教。所以，如果家里的孩子出现了这种情况，家长就要反思一下自己了，是不是也有类似的习惯。
在这里我们说一下打人这件事儿，其实如果孩子经常打人，通常也是因为家里父母在对待教育的问题上，使用了这种打的方式，孩子就会觉得：原来“打”可以解决一切问题，所以到外面和别的小朋友接触的时候，也使用这种方式。
说到言传身教对孩子打招呼的影响，我们可以回忆一下，我们每天遇到那么多人，每个人都打招呼吗？可能有人说认识的打招呼，不认识的就不打招呼了，即便是认识的人，我们能保证每次都打招呼吗？是不是也有没打招呼的时候呢？既然我们对于陌生人通常是不打招呼的，又怎么来勉强我们的孩子，要对所有的人打招呼呢？而且孩子见到我们这种有时候打招呼，有时候不打招呼的情况，也就分不清楚到底什么时候需要打招呼，什么时候不需要打招呼了。
有人这样说：我们平时都是对外人很友好，很礼貌，可是对自己家里的人却不这样，实际上这是错误的，我们在家里也应该表现的很友好，很礼貌，这样我们的孩子就会模仿我们的行为，同样成为友好、礼貌的人。比如每当爸爸回到家的时候，妈妈通常会怎么做呢？是继续忙自己的事情，还是迎上前去打个招呼，给个拥抱呢？我们做的这些细节，孩子都能够看到，也都会学到，如果妈妈每次都能够给爸爸一个拥抱，或者带孩子一起给他一个拥抱，那么他以后也会以这样的方式对待其他人。对于孩子打招呼的方式不正确的情况，我们就要从言传身教来好好思考一下了。
3、教孩子怎样打招呼
对于小一点的宝宝，他可能根本不知道应该如何跟别人打招呼，别人和他打招呼，有时候他感到不知所措，于是躲到妈妈的身后去了。也有的时候，是因为害怕，不认识这个人，感到害羞，就像我们成人刚到一个新单位的时候，很多人不认识，也不知道应该怎么称呼人家，不知道怎么打招呼。
面对这样的情况，家长可以代替宝宝来回答，“爷爷你好，”“阿姨你好，”孩子就会去模仿了。千万不要冲孩子说“人家跟你打招呼那，快说话啊。”问题是他就是不知道该说什么才这样。
还可以带宝宝看一些相关的绘本，比如我们介绍的这本《打招呼》，和孩子一起层层剖析主人公的心理，和孩子一起讨论如果遇到相同场景如何做会更好。
如果是大一点的孩子，他不敢自己去买东西，不敢去柜台结账，我们也不能说“你自己想办法吧。”孩子没有过这样的经历，很难自己想出办法。我们可以做一些演练游戏，比如在他买东西之前，我们教他应该怎么说，我们说一句，让他跟着说一句。有的孩子可能不喜欢这种一句一句学舌的方法，我们说的时候他根本不学，那就加入一点儿游戏成分，让气氛活跃起来，比如妈妈来扮演柜台的阿姨，孩子来买东西应该说些什么，这样一遍遍地练习后，孩子就知道该怎么说了，也就能勇敢的自己去结账买东西啦。
在孩子的成长过程中，我们家长起到了非常关键的作用，我们自己是怎么做的，我们又是怎么教给孩子的，都将直接影响他们的行为，当然，有些东西也是孩子本身气质的问题，我们也不要勉强，顺其自然，随着他们的成长，接触的越来越多，也会有所改变，关键还是我们用一种什么样的心态来看待孩子的这些问题。
首先我们要做的，就是完全接纳自己的孩子，无论他是活泼的还是内向的，无论是淘气的还是乖巧的，都无条件的接纳。当遇到问题的时候，我们需要寻求解决问题的办法，而不是给孩子贴上“XXX”的标签。当保持这样的心态的时候，很多问题就不再是问题了。
