家庭教育中的“惩罚”应是“因爱而惩，以教代罚”，当惩罚能够帮孩子认识到自己的错误，使他能够产生真正的悔过之心，这种手段才有运用的必要。
一、什么情况下需惩罚？
惩罚的运用并不是随意为之的，否则会产生事与愿违的负面教育效果。
哪些行为可以使用惩罚手段，哪些是不可使用惩罚手段的，提出以下几点供参考。
一）可惩罚的情况：
1.孩子故意犯错误，向父母示威。
2.在家长讲明道理、反复提醒后，孩子重复犯同样错误。
3.孩子对父母温和的说教拒绝接受时。
二）不可惩罚的情况：
1.孩子因缺乏某方面知识和经验，首次犯错误时。
2.孩子因学不会某些知识或技能时，不可对其惩罚。因为惩罚不仅不能使其增长知识，而且还会使孩子对学习此内容产生反感，继而对此失去信心。
3.孩子为满足好奇心，在探索过程中损坏物品，不应受到惩罚。否则，会使其因此而逐渐失去探索、发现的兴趣。
4.好心做了坏事不能惩罚，否则，会挫伤孩子做事的积极性。
5.孩子表现出的一些心理行为问题，如吮手指、吃衣角、咬嘴唇、恋物行为等，不能采用简单的惩罚手段来处理。因为此行为根本原因是孩子内心紧张和不安，惩罚不能减轻他们的这些问题，相反还会加重。
二、如果需要惩罚，建议家长也想办法用新方法来代替惩罚。
接下来我跟大家来分享六个技巧。
1.请孩子帮忙；
2.明确表达强烈不同意立场；
3.表明你的期望；
4.提供选择；
5.告诉孩子怎样弥补自己的错误；
6.采取行动。
三、给大家来举几个场景的例子：
第一场景：
孩子跟着爸爸去超市，刚进超市，孩子就忙了起来，准备爬到果架上。
平常我们家长的反应是这样的：
1.等下回到家，有你好受的；
2.不听话，晚上不许看电视。
3.你再乱跑，我就动手了，接着，一巴掌给孩子。
其实孩子会很冤枉，他根本不知道为什么被家长威胁和惩罚。
六个技巧如何用呢？
1.你帮爸爸选三个苹果。这时技巧之一“请孩子帮忙”。
2.爸爸不喜欢你这样，小孩子在过道上跑，会干扰别人购物的。这是技巧之二：表达强烈不同意的立场，但是不能攻击孩子的人格，尊严。
3.给你个选择，要么你好好走，要么坐在购物车里，你来决定。这是技巧之四：提供选择
4.看来你要坐在购物车里，一把，把他抱进购物车里。这是技巧之六：采取行动
第二场景：
前阵子，小明跟爸爸借走了一本英汉字典。刚刚爸爸却在饭桌的地下见到了，都是灰尘，还有一页撕开了。
技巧如何用呢？
1.我的英汉字典在饭桌下找到，都是灰尘，还有一页撕开了，我很生气。表达强烈不满；
2.我希望你把我字典借走之后能够完好归还。表达期望
3.你现在先拿去把它吹干净，再用胶水把这页给粘起来。告诉孩子如何去弥补自己的过错。
