读了于老师的《备课断想》深深地被他的认真所打动，上一堂出彩的课，难的不是课堂上的表现而是课前对教材的解读和处理，也就是备课。
首先，要弄清楚《语文课程标准》中的阶段目标。教学必须有目标，目标达到学习任务也就完成了。动笔写教案之前，还要看看课文后的学习要求。一般课后题也就是这一课的教学目标。
第一，备朗读，课文至少读三四遍。第二，把生字写得规范，掌握它的笔顺，把板书练好。第三，如有“读写结合”点，一定先“下水文”，小练笔不容忽视。最重要的一点就是课后一定要反思，成功点也好，遗憾也罢，赶紧记下来，在记的过程中，自己的认识往往会得到升华。
优秀教师从来都不是徒有虚名，也不是随随便便成为别人的榜样，唯有多钻研，多学习，多反思，就一定会进步。
