这几天读了王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》这本书，受益匪浅。
这本书是一本日记体教育著作，王老师通过和孩子们发生的故事带给我很多教育上的思考，通过对一些日常细节的处理和应对上让我看到了一位优秀的老师是如何带班的。
任教这十三年里也当过几次班主任和少先队辅导员，我非常喜欢和孩子们在一起，因为我感觉和他们在一起可以带给我不断坚持下去的力量，他们温暖着我的教育生涯。
但是这几年的班主任工作让我越来越深刻地思考班主任工作的重要性。
正好这几天听了全省班主任培训四天的专题讲座和张在军老师《用心做一个好老师》的讲座。这几天的学习让我非常充实，其实对于每一次的学习机会我都很珍惜，因为我知道能够站在讲台上为我们做讲座的老师，一定有他们的过人之处一定在自己的教育之路上出彩。都值得我们去认真汲取养分和精神的力量。
这是我教学的第十四个年头了，从刚开始的博爱希望把每一个孩子都教成国家的栋梁之才，到现在关注孩子的内心世界，我一直在收缩战线。我知道这是一种教育智慧的沉淀，因为我能够改变一个孩子命运，让他们乐观开朗地面对这个世界，让他们在平凡的生活中感受到生命的珍贵和幸福感，这就是我最大的人生价值了。
这些年我从关注孩子的兴趣培养，给他们开设各种兴趣班，到带领他们用一根网线链接世界优质的教育资源，再到和孩子心灵沟通对话，关注孩子的心理健康和性格完整。这其实都是我教育思想的一部分，也是我教育理念重心的转移。这和我所在的学校教育环境有关，也与我的学习和孩子们有关。
无论通过网络链接外面的世界还是通过学习深化自己的教育理念，我想这一些的成长和思考都应该付诸于日常的教育中来，而这几天读了王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》这本书，在这一个个小故事中我看到了王老师善于思考总结，也看到了他能够用心关注每一个孩子的变化并对孩子进行肯定和鼓励，最终一个学期创设了良好的班级氛围，让每个孩子都有了很大的进步。
在王老师一篇篇日记里，我看到了王老师对于孩子的用心和对班级管理的娴熟，他对孩子出现的突发问题不仅仅是去解决，更多的是引导孩子们去思考并解决，这一篇篇日记看似琐碎，却在他的教育理念下穿成了一幅教育的美好画卷。
看到王老师在日常教育中应用到的教育智慧，我自叹不如，我更多的时间和精力没有放在学生身上，说实话也缺席了孩子们的成长和进步，这是很让我惭愧的。其实我还是太浮躁了，没有静下心来聆听孩子们心底的声音。
从王老师对孩子点滴的关心中我看到了我看到了一位静待花开的老师，看到了一位建班育人的老师，他通过活动和班会让德育教育孕育细无声般滋润了孩子的心灵，而这也是我以后班级管理和教育教学的方向，期待每一个孩子都能够绽放灿烂的笑脸，成为最优秀的自己！
