本周进行主要《用浮/沉的材料造船》（5.3），《增加船的载重量》，《给船装上动力》（5.1 5.2 5.4）学习
5.3班整体进度落后些，在进行浮沉材料造船学习时，实验动手操作参与度比较高，能完成基本的学习任务，需要注意的是探讨竹筏不足和改进的部分，这个班学生能想到漏水问题，对于载重和安全性上的考虑不足，上课时我也有点赶时间了，直接出示了探讨3的摇橹木船和明代宝船图片去总结改进点和改进理由，没有注重启发学生思考，这在科学课上尤其要注意
1 2 4班在进行《增加船的载重量》，《给船装上动力》学习时，载重量部分比较顺利; 给船装上动力的一课5.4班最开始上时没有全部完成研讨部分的综合讨论，主要是制作帆船和风力推进装置船的实验和测试环节花费时间比较长，学生对于船舵设置和控制方向的观察不是特别直观清楚，因此后续班级采取有意识地在将探讨的问题通过在聚焦环节回顾船的动力方式，在帆船制作测试后提问“小组的帆船在测试中有什么现象问题？”和“如何解决此问题”结合到实验中去，同时课前也先连接好电机导线和扇叶节省部分时间
