讲座五 你是否和孩子一起做快乐体验？
想画什么样的画？
当孩子自己说出来：“我画画”、“我想画画”时，看看孩子画的画，净是些父母的脸啊，自己抓小龙虾呀，跳绳呀什么的。或者就是去奶奶家，初次做电车的情景，挖红薯和朋友一起看星空等等。这些情景大都是以孩子们觉得印象深刻的事，高兴有趣的事，心里深受感动的事为中心的。
在幼儿园里画画的时候，保育员、老师会煞费苦心的考虑如何做，才能让孩子们对画画提起兴趣。对于4~6岁的孩子要用语言引发他们在记忆中的印象，唤起他们对绘画的热情。
“昨天我们在院子里点篝火了，对吗？而且还烤红薯了吧。红薯特别好吃吧，那些红薯是我们一起挖的，我们把红薯吃了没有了，怎么办呢？我们把它画下来好吗？把我们画的挖红薯的画拿回家给妈妈看看吧。烤红薯，吃红薯的情景也可以呀.……”这样一说，孩子们的脑海里立刻充满了热乎乎好吃的烤红薯的印象，以及刨土时红薯一冒头儿时的喜悦之情，当孩子们异口同声地说：“画吧，画吧，快点画吧！”这一番语言诱导就成功啦！
创造美好的回忆
然而，如果没有挖红薯，烤红薯的生活体验，语言诱导是无法引起孩子们的共鸣的。有了有趣的事件，才会有想画画的心情，才能够倾注真心去画画。成天的看电视、看漫画的生活，是缺乏内心感动的生活。心中完全无法涌出想画的什么的热情，即使是画了什么，也是缺乏真实感受的、内容贫乏的东西。如果希望孩子画出活生生的，充满感动的充满真心的画，就要保证让孩子有那样的生活和体验，我想这是做父母的责任。请让孩子和大自然在一起，和朋友们在一起过那种生气勃勃的生活。父母也要和孩子一起多多的体验，用口头语言把古老的传说讲给孩子听，读给孩子听，当在当今的时代也是一种快乐的体验。无论是多么小的事，只要是发自内心的欢笑和喜悦，就是活有活力的生活，就能够诞生出幸福的，充满感觉的绘画作品。
是的，我觉得有真实的生活体验是非常重要的。女儿现在在这里，缺乏的就是生活体验，所以有条件时，我们也会尽量带她去接触大自然，或者跟同龄人一起玩耍。记得前段时间，她终于去了好久都没有去的游乐场，后来回来的画中就出现了荡秋千和玩滑梯的情景。
