关于本节课的教学，首次上课，前期并未磨课，是想要检验一下原生态的所有呈现，从中反映出更多问题。才好后续调整。而本节课下来，主要问题有：
1、未能利用麻吉星了解掌握学生本节课的整体学情。后期，通过利用麻吉星教学系统，可以通过设置同组互评，或评价的功能来实现收集学生的学情，来更好把握课堂教学重难点的落实情况。
2、在教学内容方面，对于美国的地理位置、领土组成等基础知识的讲解花费了比原先预计更多时间，或许可以利用麻吉星系统来做课前检测，以此来把握同学的课前预习情况。把基础知识放到课前。
3、小组合作环节借助麻吉星系统也有较好的呈现，但在组织过程中，个别小组的讨论效率还有待提高，需要更加明确小组分工和任务。为了能尽量照顾到全体同学，鼓励组员都能全体参与，在后续设计上，还需要，细化组员轮流表达的环节。尽量按照思考-书写-表达-讨论-抽人。
4、利用系统来提高学生的积极性，还需要及时加分来刺激；还有学生生成展示时满屏展示，学生能看得更清楚。
在今后的教学中，我将继续探索如何更好地利用麻吉星教学系统，优化教学过程，提高教学效果。注重培养学生的思维能力和综合素养，让他们在生动有趣的课堂氛围中，更好地掌握知识，提升能力。
