文/李雪
英语组在梁树丽老师的领导下，真的是一直在学习进步中，本周六我们迎来了重庆市优质课大赛课例的分析学习，本次学习由王莎莎老师，杨诗云老师和梁树丽老师三位大咖带领我们共同学习。
这个课例我看了2遍，对我来说一切都是需要学习的，单独让我来挑选其中的问题，我还真的是能力达不到，只是在学习中我和卓瑞丽老师有着同等的疑问～语音的学习，这次我报名参加了校级优质课比赛，本来我的思路过了差不多了，但是听完这节优质课大赛分析会，我顿时感觉我的课什么玩意都不是，就连我觉得苏金慧老师的课也挺不错的，也被几位高手批判的快一无是处……
我想讲的课
6部分需要注意讲到
不过这次学习我发现了自己的问题，就是老师们在强调：听说课要注重听，说，反复练习不为过，并且后面的语音学习也是非常有必要的，这就是起初为什么我自己看不懂黄老师在优质课中提到了连读用法的学习，我的课也应该加上重度的学习，让学生在练习中注意语音语调的学习！
其次，老师们探讨到的导入部分～以提前做好调查问题为导入也不失为一个好方法，另外就是细心的梁老师发现黄老师的课件从头到尾都是以小星星为中心贯穿课件，只是美中不足地是～后面的作业设计有些问题，以及最后一贯地灌输式告诉学生，这就是为什么我们需要学习不同学科的原因。
课件的制作
最后我发现了我自己课的最大一个问题，还没有教学评中的评！学生学习过本课后，我要让学生达到什么样的能力，学过哪些东西，这都需要我到最后体现出来，也可能就是领导评价标准中的学生反馈吧。
学校的标准
我的课还需要再好好磨磨，虽然我只是想讲个校级优质课，但是也要尽力呀！
