相传尧还在世的时候，中原地带洪水泛滥，大禹的父亲鲧以修筑河堤、防堵洪水的方法来治理水患，但是洪水异常凶猛，堤坝频繁被大水冲毁。鲧治水九年，以失败告终。
大禹吸取父亲堵截治水的教训，认真总结父辈的成败得失。他经过很长时间的勘察，摸清洪水走向和走势，制定统一的治水规划。
他发现，父亲治水无功，主要是因为没有根据水流的规律因势利导，采用筑堤堵截的办法，一旦洪水冲垮堤坝，不仅前功尽弃，还会更加凶猛，造成更大的灾难。
于是，禹决定，采用疏导治水的方法，顺应天地自然，高处培土，低处疏浚，成沟河，除壅塞，开山凿渠，疏通水道，增开人工河道......让洪水能更快的通过。
经过十三年的辛苦跋涉，禹终于把洪渊填平，河道疏通，水由地中行，经湖泊河流汇入海洋，有效治伏了洪水灾害，以功成告天下。
大禹智慧治水的成功经验，同样适用于我们的今天的教育。
顺应孩子发展规律，不要拔苗助长
我们经常看到这些现象：
1.七八个月的孩子，骨骼还没有发育完全，就提早下地走路。
专家说：孩子过早的学会走路，会出现下肢畸形，O型腿或X型腿，对孩子的髋关节造成影响。
2.一到三岁的孩子，刚刚建立了“所有权”概念，不愿意和别人分享自己的地盘和玩具，就会被家长强制执行，嫌弃孩子伤了自己的面子。
其实，这只是孩子发育的一个阶段，这个阶段甚至会持续到五六岁。
不愿分享是孩子的天性，我们家长要做的是尊重孩子、引导孩子，帮助孩子建立分享意识，体验分享快乐，而不是用强制或哄骗的方式让他分享。
3.刚上小学一年级，就开始天天补课，每周一门音乐或舞蹈，每周两次英语课，每周一次奥数课。小小年纪的孩子，正是长身体、养习惯的时候却被家长推着，成了赶场子的苦命人。
有多少孩子因为过于沉重的学习负担而戴上了小眼镜；有多少孩子被父母逼出了厌学症；又有多少孩子，因为承担了本不该属于他们这个年龄应该承受的一切负担，而过早地失去了童年的快乐。
大禹治水顺应天地自然，父母也应该遵循儿童发展规律。如果家长不能按照儿童成长规律办事，只一味的加重学习负担，最后的结果只能是拔苗助长，适得其反。
放下家长架子，重在接纳疏导
生活中，有很多家长端着家长的架子，唯我独尊，认为“你是我生的，你就得听我的”，“我说的都对，即使我说的不对，我是你爸妈，你也得听我的”，“我怎么说你就得怎么做”。
其实，从两三岁开始，孩子就有了自己的想法。从五六年级开始，孩子就有了独立的人格。尤其是青春期的孩子，身体和心理迅速发展，如果家长只是一味的指责打骂、高压政策，那只能造成孩子的逆反心理，像鲧治水一样，越堵越逆反。
《人世间》中玥玥，在知道心爱的哥哥楠楠和自己没有血缘关系之后，对楠楠心生爱慕。属于青春期的孩子，正处于身体机能发展的高速阶段。由于这件事情牵扯到父母的隐私，家长无法理解。“堵”造成玥玥形成逆反心理，不好好学习，进歌舞厅，成绩直线下滑。舅舅炳坤也说：这件事情我知道，越是反对，火烧得越旺。这件事，最终由楠楠出面，安慰玥玥，帮助玥玥认清现实，激励玥玥好好学习，玥玥才回归稳定，最终考上了清华大学。
大禹治水告诉我们“堵不如疏”，不管任何时候，家长要放下架子，接纳孩子，尊重孩子，因势利导，循循善诱，先“疏”后“导”，孩子才能健康成长。
多学习多沉淀，陪孩子一起长大
禹吸收了父亲的经验，并进行很长时间的实地勘查，认真的总结分析，才发现父亲治水的方法不可行，并研究出一套新方法。
我们也要多学习其他父母的先进经验，多读书，观察自己孩子的行为特点，气质类型，因材施教，反思自己的育儿行为，促进自己育儿经验的发展。
大禹一家治水历时三代，我们教育孩子更是“十年树木，百年树人”，任重道远，希望每一位做父母的，都能沉下心来，学习思考，付诸实践，陪孩子一起慢慢长大。
