作为农村一线教师，看到这个题目就有一种亲切感油然而生。文中陶行知先生的话语令我震撼，同时我也在反思自己在教育教学中的问题。
任职以来，我时刻提醒着自己，做教师要对得起自己的良心，无论是谁需要，能帮则帮。资助学生、帮助同事、为家长排忧解难，我只是觉得自己在尽一份应尽之则。当读到陶行知先生的“在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”这句话时，我震撼了。是啊！小学时期是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，如果此时每位教师能正确引导孩子，在他们的心田种下真、善、美的种子，经过阳光雨露的滋润，它们终会开花、结果。试想，每个孩子带着真、善、美的品质走上社会，社会环境不就得到净化吗？社会安定了，国家强大了，民族就繁荣了。这样想来，我们身上的责任重大！
既然办学和改造社会是相辅相成的，我们必要思考，面对当今的发展形式，我们该培养什么样的人？怎么去培养？
前些日子，我在班级做了一项调查。当我让孩子们写出自己的优点时，他们面面相觑，一时哑口无言。有几个同学直摇头：“老师，我没有优点。”在我的引导下，有几个同学勉强写出了自己的一两个优点，还不好意思给人看。我拿起高佳乐写的优点，他的脖子立刻缩了起来。“从你写的话中老师明白了，你是说自己从开学到现在有了进步，说明你是一个有上进心的孩子，这是你的一个优点。你能取得进步，是因为你付出了努力，克服了困难，不怕困难是你的品格……”我的话还没说完，高佳乐已经把头藏到了桌子下面。平时大大咧咧的他，每次上台总是怯怯懦懦。通过和家长沟通，还有几个孩子很自卑，回到家会向妈妈哭诉在学校的种种烦恼。和陈润泽的一次谈话，既可笑又心疼。“你知道自己有哪些优点吗？”我的话音刚落，他就脱口而出：“挨打！”因为学习的问题，他没少挨了妈妈的巴掌，最严重的的一次，嘴都打出了血。为了孩子的学习成绩，妈妈费劲了心思，想尽各种办法，使用了各种手段。我们班的梓轩对于打骂更是司空见惯。嘴角曾被奶奶打得紫黑，回到家不写作业定会挨骂，前两天因为拿奶奶的钱脸被打肿。
班级出现这种情况，作为老师有着不可推卸的责任。
随着办学条件的改善，农村学校的孩子也有了宽敞明亮的教室，他们这一代对于音乐、美术已不再陌生。但是，教育仅仅是读书识字吗？在陶先生那个知识贫乏的年代尚不能硬从教书入手，更何况今天呢？社会需要真正的“人”，不是知识的机器。即是人，必有情感。面对我们班出现的情况，我能做的就是带动家长学习，因为家庭在孩子成长中有着不可估量的重要作用。孩子的习惯养成、性格形成都和家庭有着重大联系。虽然家庭教育已经如火如荼地进行着，可是在农村，它仍是若即若离，如同天上的一片浮云。
在农村开展家庭教育并非能一帆风顺，纵使你有满腔热情，要想感化一个人，带动一个人，非要使出浑身解数和真诚的心。正如孔老夫子所说：“德不孤，必有邻。”利用课余时间，当我第一次邀约几个家长座谈时，心里充满忐忑。还好，因为平时交流的多了，她们很能理解我的做法，也很支持。她们推掉工作，准时来到学校。时间不知不觉地从身边溜走，我们座谈进行了两个小时，她们仍然有说不完的话。通过学习，腾飞的妈妈焕发出阳光的一面。记得暑假时，我们举办了一次家庭教育的讲座。坐在第二排的腾飞妈妈，满眼泪水。两行眼泪止不住地流，流出的是委屈、痛苦、伤心。现在，她和女儿已经和解，夫妻关系更加亲密了。 为了更好地促进家长们成长，11月18日我邀请朋友再次来到我们学校，为家长们解答“难题”。现场的多位家长流下了泪水，他们每个人背后都有无法言说的痛苦与无奈。 合上书本，我在思考：我能为乡村改造做些什么？教好学生是我的本职工作。带领家长们共同成长，我更是责无旁贷。只有父母好了，孩子才能更好地成长！
