李文，特级教师，浙江省杭州市奥体实验小学书记、校长，2019年人社部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”，2019年全国小学语文十大青年名师，全国第三届新体系作文教学大赛特等奖第一名，全国小学语文名师专业发展委员会学术委员。多次执教全国小学语文示范教学课。
今天看到不少老师说不喜欢这节课，但是我却很喜欢。这节课虽然没有那么多的教学亮点，但是胜在朴实，是一节让学生真正成长的课。
李文老师特别重视语文基础知识的讲授，花了20分钟指导学生认读生字和写字，真实的第一课时的课堂就是这样。学生成为了课堂的主人，学生在不断地认读中，在课堂上就把字读对了、写好了，与现在的“减负”提质是相统一的。而且，李文老师的字写得特别好，可见李文老师的基本功之扎实，也是我学习的榜样。
李文老师的教学是跟着学情走的，李老师重视学生的生成，两个学生课堂的思维碰撞，无疑提升了学生思维能力，学习在课堂上真实发生了，也与当今深度学习的理念相融合了。
李老师的评价很真实，正像她说到的：公开课要走向真实，要勇敢跟学生说不。李老师这节课能够对学生的学习正确评价，没有认真听课就及时地点出，而不像有些“做课”的老师那般，只表扬学生。
李老师的朗读指导也很到位，入情入境地教给学生朗读的方法。
如果让我说一下不足之处的话，我觉得对于慰藉的讲解还不到位。
