听三位老师谈感悟
今天整理了周四的三位老师的分享感悟，通过几位老师的学习分享让我收益良多。首先第一位分享老师是王宏君老师，王老师给我们分享了她的“青葵园”这让我想起了李镇西老师的未来班和钟杰老师的莲韵九班。听他们和孩子之间的故事每次都让我感动。不但如此，王老师带的还是一年级的住宿班，我想我是没有这份勇气的。我一直都认为最了不起的老师不是高中或大学的老师，而是最起始的低年级教育。王老师“以小学教育的核心并不是教知识，而是教怎样做人的准则，作为自己教育的方向，致力于启蒙教育之中，将张文质老师的生命成长教育落实在自己班级中。
王老师在班级文化建设中建立了诚信书吧，最值得我学习的就是王老师的亮灯仪式，这让我想到了我们语文阅读的启动仪式，我想以后到中学阶段谁能教到到王老师的“青葵园”班一定会是最幸运的老师。
最后王老师给我分享了她将张文质老师签名的《奶蜜盐》作为和家长第一次见面的礼物，和家中一起共读《奶蜜盐》这本著作。就算在疫情期间她也不忘坚持和家长保持联系。我们也是经过了近两个月的停课，但是和王老师相比之下。我觉得我是做的不足的。王老师给我们带来了不一样的班级感悟，他和“青园葵”的点滴让我们感动。
第二位左佳瑶老师在分享中说到，她在2012年就接触了张文质老师的生命化教育。在这方面左老师是我学习的前辈。左老师从张文质老师家庭教育核心理念课程中，谈到了自己的三点感悟，第一个就是张文质老师提倡孩子生命第一的理念，接着左老师也提出了自己的管理方法就是换位思考。这种换位思考的理念在我们教师当中时常也在思考，但是一直都没有去落实。我自己也非常赞同左老师的这种方式，为了更好的去体会学生的感受，我时常用周记和日记的形式去了解学生的思想动态。然后再根据自己一些做法去影响孩子。所以在这点上我想我和左老师的观念是一样的。
第二点就是左老师由张文质老师说的：自己带孩子才是给孩子最好的教育真的是对的。左老师由这句话给我们分享了自己的对孩子的做法，让孩子懂得了“家是温暖的”我想就这点上左老师应该在表达言传身教的重要性。就像张老师说的不管怎么样一定要把孩子留在自己的身边。
最后左老师谈到了自己由钟杰老师的时间管理对自己的时间进行了规划。在这点我觉得我和她很相似，我也是受钟杰老师的启发，对自己得时间进行了管理。看着左老师的优秀我觉得自己正在追寻她的路上。也感谢左老师带给我们的启发和成长。
第三位老师杨灿云老师分享了自己在直播课中的所得所悟和自己的一些做法，杨老师采用了张文质老师的三点法。也对这种方法做了一些诠释。我也是学习了这种方式一直在进行自己的表达和写作。这种张三段的方法我记得张老师在《日常教学的情调》85页的一段话他说：现在别人想我提出一个问题，我常常这样问答：“对于这个问题我有三个看法”。无论问我什么问题。我都说我有三个看法。而杨老师将张文质老师的这种三点法运用到了自己的写作上。是值得我们学习的榜样。
同时杨老师还提到了自己对于孩子陪伴的反思，在这点上我相信所有的老师都有这种思考。教师这个职业是一个很难取舍的职业，在孩子和工作中很难做到兼顾。不过我们都在遵循张老师说的不管条件如何,都要想办法把孩子留在身边，在这点上杨老师和左老师的观点是一致的。所以通过这两位老师的分享我发现优秀的老师都有相同的特质。
通过这三位老师的分享，不但然让我们再次感受到了，张文质老师的影响力的深远，也让我们感受到了三位老师的教育智慧，从三位老师的身上让我学到很多。他们的教育故事也让我们非常的感动。
