今天月考，一切如常。从早上一直考到晚自习。大家都去食堂吃了饭，准备晚自习继续剩下的两考。吃完饭上来，看到兄弟班门口围了好多同学，不知道是怎么回事？走近一问才知道，原来是班里那个患有先天性心脏病的同学犯病了，可怜的孩子！其中一个同学告诉我，吃完饭大家都在教室休息，本想找那个同学玩儿，看她趴在桌子上面，叫了她半天都没有反应，同学们吓坏了，赶紧去找班主任老师。班主任赶紧打了120，并且联系家长，但无奈给他的家长电话一直都打不通。
我走进教室，只见班主任老师正按着孩子的虎口位置，那个患病的孩子正躺着同学的怀里，两三个同学扶着她，不停的低声呼唤她的名字。可是她紧闭着双眼，平视虽肥胖但灵活的身体此时一动也不动。看着孩子这样，我的心里闪过一丝疼痛，希望她没事，真是一个可怜的孩子！
不一会儿校领导来了，120的医护人员也来了。我们帮忙维持着秩序，孩子们都很懂事，自觉地让出了通道，看着担架把同学带上了救护车，大家目送着她心里都不是滋味。晚自习的铃声催促着大家进入考场，我帮着维持好教室秩序，让孩子们把凌乱的桌子摆放好进入考试。班主任老师和孩子跟着120一起去了医院，祈求上天保佑孩子！
这个孩子是我所带的兄弟班的学生，患有先天性心脏病。父母都远在上海，据说父亲是个台湾人。不知道什么原因，孩子小学在上海读的，中学却转回来放在孩子母亲的老家来读。了解到情况，班主任老师曾跟孩子的母亲交谈过，她母亲说，姥姥平常没事了会去照看孩子。但据孩子说，姥姥跟着舅舅一家过日子，平时也没法关照，于是孩子自己就一个人住在一套房子里。这使我们很是想不通，别说是一个病孩子了，就算是一个正常的孩子，正处青春叛逆期这个年龄，不知道父母怎么能放心将她一个人留在千里之外的地方，任由孩子自生自灭呢？
我们的作文课上，有时会有关于亲情的口语练习或者作文，每每谈到此话题，这个孩子总会很丧地说：“我没有亲情！”当然我曾试图从正向引导，与她谈话，让她看到这世上美好的东西。可无奈这个孩子坚强而又决绝地说：“老师，我就没有亲情，怎么办？”由于没有家长的监管，孩子和父母的联系仅靠一部手机，可能晚上玩手机的缘故吧，她经常在白天课上睡觉，每次把她叫醒来的时候，看着她不满血丝的眼睛，真是觉得又心疼又无奈。
不知道这个孩子的家长有什么样的苦衷，不能陪伴在孩子的左右或者将孩子接到自己身边学习。为人父母，所能给孩子的不仅仅是他把他带到这个世上，给他一条生命。更重要的是应该是陪伴他健康地成长，鼓励他积极地走向社会，引导他成为独立的生命个体，这也许才是为人父母的意义吧！
愿天下父母都尽其责任， 让天下孩子都健康安乐！
